旭日東升，驅散了昨夜的蕭瑟。
清晨的鳥鳴聲，嘰嘰喳喳叫個不停，打破了寂靜，卻也平添幾分別樣韻味。
“姑爺，您這幾日不出府嗎？”
嬋兒捧著一盞清茶，走到蕭景雲跟前，“奴婢聽李貢士他們說，今歲恩科會試得中的貢士，會參加一場文會，說是要以文會友，您得中恩科會試第一，去參加文會還是挺不錯的。”
“我就不去湊熱鬧了。”
蕭景雲接過茶盞，微微一笑道：“有這等時間，倒不如多看看書，這樣到殿試開考時把握大一些。
能在恩科會試得中，固然值得高興，不過也不能忘乎所以，畢竟殿試才是我大魏科舉的終考，我可不想淪為笑柄。”
一般來說，在召開的會試結束後，會在月餘後進行殿試，一個是給朝廷籌備的時間，一個是給得中貢士準備的時間。
畢竟殿試的意義不同。
科舉的本質是遴選人才、為國取士，這本身就帶著很強的政治目的，是維係和鞏固統治的根本。
明確設立縣試、府試、院試、鄉試、會試、殿試諸多門檻，這成功的將大魏治下的讀書人群體分層。
朝廷也清楚在備戰科舉的途中，是一件極其辛苦的事情，所以越到後期，就表現出更多的關注，繼而籠絡天下讀書人的心。
所以會試和殿試之間的空檔期，不單單是為籌備與備考預留的，同時也是想讓在會試上新晉貢士，能有一個宣泄的時間。
讀書太苦了。
科舉太難了。
不過適當的放縱一下可以，倘若放縱的忘乎所以，那就不值當了。
畢竟決定你今後仕途命運的，不是看會試的名次如何，而是看殿試的名次怎樣。
這也使得大魏召開的曆屆殿試，或多或少都存在一些，在會試階段考的不錯，然而參加殿試後，卻考的一塌糊塗的學子。