高中期間，社會上“羅漢”的影響仍然存在，相比於初中，表現得還要更加激烈一些，學校也有一些學生有“羅漢”背景，與社會上青年聯係緊密。
有一天傍晚，跟要好的同學想到大門口小吃店吃點東西，就看到兩夥人爭鬥，不知道什麽原因，竟有那麽大的仇恨，一人手拿長長的馬刀架在另一人的脖子上相威脅，和《古惑仔》的劇情一樣。
我還沒有勇氣在這種場麵中呆下去，小心翼翼的退出小店，要是被誤認為自己是同夥，可不是鬧著玩的。
或許正是錄像廳中，時興的警匪片、武打片，使少年受到影響，產生模仿心理，才現出如此神似的場景。
高中期間男生身體日趨強壯，有了自我保護的信心，也有了自我保護的覺醒，對外來社會青年的欺侮，不甘忍受，常常敢於奮起反抗。
這是高中時代班裏男生間的關係都非常好的原因，在這種社會環境下，團結起來才不易受欺負。
一段時間經常能看到整個班和社會青年對抗的現象，那些凶狠的社會青年，在晚上喪心病狂衝進學校，把整個班的桌椅門窗砸掉，等學校通知派出所時，早已逃之夭夭。
學生之間總會產生摩擦，受社會環境的影響，解決摩擦的方式常常也拳腳相向，一般情況下，本班的同學也會仗義相助。
起摩擦最多的地方是食堂，排隊打飯時擁擠中不小心碰到了，或者有誰插隊，一言不合當場就會幹仗。
讀到高三時，仗著自己人高馬大，也幹過些欺負低年級學生的事，主要表現在到食堂打飯時插隊，因此和低年級同學起過兩次爭執。
第一次起爭執的對象，後來和我在一個部隊服役，分在一個營，成了很好的戰友，他家就住在羅市，是我騎轎車回家的必經之路。
部隊閑聊時，我們曾講到這件事，他說那次發生爭執後，曾經想叫人在家門口攔住我教訓我一頓，不過看我其實是個老實人，就放棄了這個念頭。