梁思恩在學校放寒假後，又匆匆忙忙地趕了回來。因為侄兒梁熙台還有半年就要參加高考了，他很關心侄兒的學習情況。
梁熙台在與二叔的交談中，流露出數學成績不太好的憂慮。看到侄兒的表情，他也在暗自琢磨：是不是我們這個家族的人形象思維發達，抽象思維欠佳？從兩代人讀書的情況來看，隻有四弟對理科感興趣，其餘幾個人上學時，數、理、化這幾門功課的學習成績都不是很理想。
梁思恩安慰侄兒：“你安下心來抓緊時間複習，我這次回來就是要把你帶到廣州去，讓你嬸子給你把數學補一下。她在大學裏就是教數學的，一個大學的數學老師，輔導一個參加高中學生的數學，應該說是易於拾芥，我們有這個有利的條件就得利用。”
在征得梁熙台本人同意後，他當即向嫂子說明天準備返程，並告訴她：這次回來，是要把梁熙台帶到廣州市去，讓他嬸子給他補習數學。
甄孝賢對梁思恩說：“二弟，把他帶去會給弟媳添加麻煩。”
梁思恩知道嫂子話中的含意，就對甄孝賢說：“嫂子，我回來之前，就給黃秋容談過我的想法。她也認為農村孩子考大學不容易，她同意把侄兒帶到我那裏去。她雖然在農村長大，但比有的在城裏成長的人還要明事理，這是我當初要娶她的原因。再說這些年來，我們對她老家也有不少的照顧。嫂子，您不要顧慮太多。”
梁熙台準備離家時，甄孝賢對兒子是千叮嚀萬囑咐：叮囑他要和弟弟妹妹搞好關係，要多幫嬸子幹家務活。不要貪玩，要抓緊複習……似乎有交代不完的事。
黃秋容很高興梁熙台的到來。為了便於他晚上複習，黃秋容專門騰出了一個房間。作為大學的數學老師，輔導高中生的數學確實是易如反掌。
不是親，不關心，這話一點都不假。晚上吃完飯後，黃秋容急不可待地給梁熙台出了幾道數學題，測試他的數學水平。看完梁熙台所做的習題，晚上她避開侄兒對丈夫說：“這孩子基礎還可以，隻是有的要點沒有掌握牢固。隻要題型一變，他就不能做到融會貫通。在這一個假期，隻要他能刻苦複習，成績會有一定的提高。”