已是深夜，皓月當空。
朦朧之意穿透渺渺仙霧，落入田舍之內。
簫劍生久久不能合眼入睡。
腦海裏那個曾抓著他手，看星星的清瘦身影總揮之不去。
他冥冥中感覺天空之上，極遠之地，有雙溫暖而柔和的眼睛，正無聲的注視著他。
莫非，這便是天意？
他清晰記得，在養父去世那年，嚴令他將《治於大同者論》背的滾瓜爛熟，他不覺的養父是個文雅之士，僅僅是個心裏裝著天下的落魄讀書人而已。
第二天，天色蒙蒙亮，簫劍生隨其他考生拾階而上，進入天一書院。
青石坪上冷清了不少，但緊張的氣氛卻濃烈了很多。
第三考紫虛九鼎，監考為三名目光如炬的中年男子，不敢說生的虎背熊腰，但絕對一眼就能看出是修行者中的強者，氣宇軒昂完全不同於陳申平。
一名身著金黃色長褂的中年修行者幾步來到眾考生麵前，壓了壓手，全場皆靜，他聲音嗡嗡道：“本人無極宮掌教黃覺盛，在考核之前有幾個問題想請教諸位。”
考生們馬上嚴陣以待，緊張的端詳著新麵孔黃掌教。
一般在學院或者學宮這些修行之地，教習和掌教有著本質的區別，教習多為飽學之士，多與文史關聯，當然也不排除皆休之人，諸如其貌不揚的教習陳申平，掌教多與武道修行有關，比如眼前的黃覺盛。
黃掌教接著說道：“何為煉體，將作何解釋？向源郎你來回答。”
很多考生聽過向源郎的名字，但對不上號，此時隻見一翩翩少年向前邁了兩步，抱拳躬身道：“我輩修行之人，需以體格強健的基石為主，元陽之氣充盈為輔，氣如神龍湖中之水可以枯竭，所以才有每六年潮汐湧動，與天地，與日月，與浩渺軒宇互應，得以清泉水自流，保神龍湖萬年不見湖底。”