走廊的兩側是五花八門的治療室，如基礎宣泄室，可見房間裏是一個拳擊用的沙袋和一個絨布製作的人偶，門牌上的文字解釋該房間的用途：來訪者可用消耗體力、運動擊打、轉移注意力的方法，將心中積累的壓力宣泄出來，從而可實現心理平衡的目的；下一個房間便是主題宣泄室，同樣的道理——裏麵的呐喊宣泄係統與擊打宣泄係統，讓來訪者發泄自己心中的不良情緒，該儀器設備不僅可檢測患者的情緒狀況，還可播放正向引導的鼓勵語來激勵對方；接下來就是重複性經顱磁室及生物反饋訓練室等，它們皆采用最為先進的科技醫療手段來診治患者。
終於，秦院長帶領大家來到了沙盤治療室：可見房間中央是一個實木材質的沙箱，該箱體裝滿了半層白色粗顆粒的沙子，室內的三麵牆體則是擺有沙具陳列架，而陳列架上那些四層八階的格子裏放有微縮的人偶、動物或植物等各種模具造型。
但秦院長卻是將他們帶到隔壁的房間，由於沒有擺放陳列架的那麵牆體安裝有單向玻璃，所以可以清楚地看到沙盤室內的情況。
眾人環顧了一周，因了解清楚四下的環境，逢慈對秦院長道：“我們開始吧！”
當即，齊武被兩個醫護人員帶來到了沙盤室。該嫌犯環視了一目周圍，其嘴角一撇輕蔑的笑容，但看得出來那是故作姿態的輕視，以試圖在其內心深處豎起一堵高牆，並將眾人皆隔離在了這座高牆之外。
秦院長親自作為心理谘詢師，用手勢引導齊武坐下，但他則是僵持著不動，顯是要負隅頑抗到底，更是要將牢房徹底坐穿。
“逢隊，我們這群人——看他一個人唱獨角戲多沒意思啊？”憶眼對這位刑警隊長慫恿道：“不如——你把孩子交給冰語，過去跟他會會。”
逢慈學冰語的神情，白了對方一目：“你在這裏好看熱鬧是吧？”