在師生間多一些說說笑笑，可增進師生間的感情交流，對教學有益無害。但要掌握一定的尺度。
上學讀書，這似乎是每個人都要經曆的人生道路。我們在學校裏學習各種文化知識，是為了以後更好地運用這些知識為社會服務、為自己服務。可是，書本上的知識學習是不可缺少的，而對開朗樂觀說說笑笑的培養教育和學習更是不可忽視的。首先，這種教育能使各類知識更易於學生接受，提高教學的質量，使學生在輕鬆愉快的環境中更快更好地掌握知識。其次，還能在培和學習的過程中使學生掌握正確的人生觀，這對於一個人的人生道路更為重要。建立正確的人生目標，以樂觀豁達的心態麵對周圍所發生的一切，就會正確對待一切、解決一切。
所以，培養學生的好心態和談笑技能，是學校裏不該缺少的一課。這一責任當然以做老師的為主，家長輔助性培養。因此看來，師生間多一些說說笑笑，不僅可以增進師生間的感情交流，對教學有益無害，也是對學生進行幽默技能培養的最佳方式。下麵就讓我們來欣賞一些發生在師生間的笑談：
老師對全班同學說："注意聽著，同學們，明天上午我們要進行語文考試。這是一次開卷考試。你們可以帶任何參考資料，比如書、字典等等。”
老師剛說完，小岩便從座位上跳起來喊道："那可太好了!明天我就可以把我爸爸帶來了。”
老師以為這樣夠開放的了，沒想到學生的想像更大膽。我們再看這一例：
老師：“比爾，你能回答我提的問題嗎?”
比爾：“我感到很為難。”
教師：“是我的問題使你為難嗎?”
比爾：“哦，不，老師，我非常明白您的問題，隻是問題的答案使我感到為難。”
這個學生也太會為自己找“借口”來搪塞了，雖然我們不主張學生這樣，但這種說笑能力是值得學習的。