及時誇獎調皮孩子的良好行為，有利於幫助孩子塑造正麵行為和習慣，從而避免和減少孩子任性、逆反、不聽話等負麵行為。
著名的教育專家陶行知也深刻指出：教育孩子的全部秘密在於相信孩子和解放孩子，而相信孩子、解放孩子，首先就要學會及時誇獎孩子。
每個人或多或少都會有被肯定、被誇獎的需要，孩子更是如此。當他樂顛顛地把剛畫好的一幅畫捧到你麵前時，當他興衝衝地把在學校裏得到的紅花放在你手心時，當他扶起了不慎摔倒在地的小夥伴時，當他講完一個故事時，當他疊好一件衣服時……他的眼睛往往會盯著你，充滿著期待，他是在期待你的誇獎啊！
當孩子確實值得誇獎時，家長不要吝惜，要及時作出反應，馬上就給予孩子積極的評價。要知道，誇獎是有時效性的，如果錯過了誇獎的最佳時機，誇獎的效果就會大打折扣，孩子的表現就不會達到家長所期待的目標。
某校曾經做過這樣一個實驗：期末考試之後，他分別在不同時間內對兩個班級考試成績差不多的兩組孩子做出評價。
對第一組孩子，校長在考試成績出來的當天就表揚了他們：“成績真不錯，你們都是聰明的孩子，繼續努力吧。”
對第二組孩子，校長一直等到下一個學期開始之後，才對他們說：“你們上學期考試成績不錯!”
一個學期以後，第一組孩子因為受到了校長及時的讚揚和鼓勵，學習成績有了明顯的提高。他們一致認為是校長的讚揚讓自己對學習充滿了信心，學習勁頭也更足了；而第二組孩子的學習成績卻沒有明顯進步。雖然校長讚揚了他們，但時間已經相隔太久，所以他們根本沒有察覺到這種表揚，所以他們的學習積極性也沒有太大的變化。
這個實驗證明，孩子是需要家長正確把握讚揚的時機及時誇獎的。因此，假如曾經很調皮的孩子一改調皮的勁兒，認真聽話並達到了某個既定目標，家長一定要把握機會，及時由衷地讚揚孩子。同時，要表現出你的喜悅心情，讓孩子感受到是他的良好行為表現使家長感到高興。這是簡單而又能產生顯著效果的一招，隻要堅持去做，必有喜人的收獲。