大自然不僅是孩子最好的老師，也是孩子最喜歡、最樂於研究的書籍——對於調皮的孩子來說，那簡直就是一種摯愛，在大自然裏，調皮孩子的勁兒才得以充分的自由發揮。同時，大自然能給孩子無窮無盡的知識，能啟發他們提出各種各樣新鮮的問題，激發創新靈感。
教育家伽德納說，觀察大自然也是智慧的一種。在大自然中，孩子可以通過觀賞植物或動物及探索天文地理來獲得知識——通過看、嗅、觸摸、把玩、探索不同的物件，不知不覺地學會觀察、比較、分類。同時，在與草、木、蝴蝶、螞蟻等生物共處中，他們的愛心及尊重生命的觀念獲得提升。可以說，這也是培養孩子健全性格的重要元素之一。
大自然的花草樹木、山水蟲魚無不蘊含著美的因素，這對於激發孩子的創造力是不可替代的素材。家長應該經常領著孩子多接觸大自然，通過引導孩子從觀賞個別的、具體的自然物開始，再擴大視野，觀賞周圍的自然景物。
家長還可以引導孩子從四季的變化中感受大自然豐富的變化：春天草長鶯飛，桃紅柳綠；夏天荷花飄香，蛙鳴蟬叫；秋天處處豐收，氣候涼爽；冬天動物冬眠，水河成冰。引導孩子傾聽自然界的各種聲音，觀察各種色彩，讓孩子從中體驗大自然千姿百態和千變萬化的美，讓孩子在想象的空間裏任意馳騁。
另外，通過對大自然的觀察，可以開發孩子的智力。一般可以邊觀察邊講述，以故事的形式使孩子在不知不覺中學到知識。孩子對自然界中的事物有著強烈的興趣，什麽都想知道，又很好問。如“樹的底下有什麽?”“蜜蜂用什麽采花蜜?”“桃子和李子是親戚嗎?”如果家長能把這些知識講得娓娓動聽，將使孩子的興趣高漲，不斷地積累知識，想象力就會越來越豐富，思路就會越來越開闊。