2001年9月，董誌成初中畢業，被哈爾濱市一所著名的私立高中錄取。學校考慮到董誌成貧困的家境，免除了他的學雜費。
到了高中二年級，大多數同學都認為到了關鍵階段，開始為衝刺高考做準備時，董誌成似乎沒有這種緊迫感，每天放學後，照樣在外玩耍。對於兒子的玩性，父親董雲亭仍然堅持不加壓抑，而是在陪兒子一起玩的過程中，注意觀察兒子，然後尋找時機加以引導。這一招還真靈，這個小淘氣居然就玩出了兩項專利。
2003年3月10日，國家知識產權局正式批準了董誌成“水滿自控水龍頭”和“自動關閉節水裝置”兩項發明專利。
2003年6月，正在讀高二的董誌成，為了檢閱自己的實力，在校方的幫助下走進了高考考場，參加全國統一考試，考出了416分的成績。董誌成說，這次，他隻是為了“練兵”，距離真正上“戰場”還有一段時間，屆時，他的目標將是國家級重點大學。
淘氣小子終於“淘”出了名堂。現在，每當有家長領著孩子向董雲亭叩問育兒秘訣時，作為父親的董雲亭深有感觸地說：“其實，淘氣和貪玩都是孩子的個性，扼殺了孩子的個性就等於扼殺了孩子的智慧。在遊戲中引導孩子，在娛樂中開啟他們的思維，孩子就不僅能生活得十分開心，還會變得活潑而聰明。”
董雲亭的話，正是告誡家長，不要急著為調皮的孩子定性，更不要隨意扼殺孩子的個性。
有一位教育工作者曾說過：“上帝給了每個人獨特的指紋，同時也給了每個人獨特的潛質。每個人隻要能有效運用上帝賦予我們的這種獨特潛質的1%，他就會成為優勢的生存者。”可以說，99%的天才都是家長成功早教的結晶。這些家長我們稱其為優勢家長，隻有那些具備優勢早教觀念、能抓住孩子發展關鍵期開展科學係統全素質教育的家長，才是真正的優勢家長，他們必將培養出未來的傑出人才。當代優勢家長要想把孩子培養成為未來社會優勢生存者，需要樹立的第一觀念就是：讓孩子能人所不能。