生活中有這麽一些孩子：他們錙銖必較，生怕自己吃虧；因為過於追求完美，他們的眼裏容不下一粒沙子；別人有一點毛病，他們都要橫加挑剔、指責，甚至故意疏遠、嫌棄；遇到一點點小問題他們就耿耿於懷、悶悶不樂。這樣的孩子不能虛心接受他人的批評和意見，不能容忍他人的缺點和過失，不僅自己活得辛苦，與他們相處的人也不會輕鬆。因此，他們的人際關係相當惡劣，他們的個人發展也受到阻礙。胡村就是這樣一個孩子——
胡村是一個剛上五年級的孩子，他調皮搗蛋、學習成績一般，是老師眼裏標準的“淘氣鬼”。本來，他的好動天性為他贏得不少“死黨”，隻是，他心眼太小，老愛告同學的狀，這一點讓老師同學有些吃不消。
這不，剛上課，他就狀告起同學的“不是”了：“老師，莊飛老是欺負我，課間，他故意跑到我身邊，把我撞倒了。還有，劉曉把水彩墨水撒到我的書上了，我的書都沒法看了……”
胡村這麽一告狀，班主任不得不先處理好他的“冤情”再上課，為此，班上的同學特別煩他，管他叫“竇娥”或者是“大喇叭”。他在班上的人際關係可想而知了。
與胡村一樣，習武平也是這麽一個喜歡斤斤計較的孩子——
課間，習武平正在和同學們玩遊戲，同桌右德不小心踩了習武平一腳，看到自己剛買的白球鞋上出現了一個大大的黑腳印，習武平生氣極了，他氣衝衝地衝到右德麵前，狠狠地踩了他一腳，還把右德推倒在地上。
老師批評習武平做的不對，可小家夥卻理直氣壯地告訴老師：“我媽媽說了，不能受別人的欺負，別人打我，我就要打別人。右德踩了我，我當然也要踩他。我沒有什麽不對。”老師聽後一時間有些哭笑不得。
生活中，像胡村與習武平這樣的孩子並不鮮見，這些孩子大多是家裏的獨生子女，調皮搗蛋，率直武斷，總是習慣於高高在上對別人發號施令，並多少都存在一些“得理不饒人”、“小心眼”的毛病。於是，當同學不經意間衝撞了他們時，這些孩子就會嘲諷相譏、揮拳相向，甚至以牙還牙……這樣的孩子，自然不能領略到寬容的真諦，更不懂得以寬容之心去善待別人。據有關資料統計，近年來，因人際關係矛盾激化、情緒偏激、不能容忍而致惡性行凶者，占全部凶殺的60％。而作案者大多是血氣方剛、涉世不深的青少年。因此，要想孩子健康成長起來，作為家長，應讓孩子養成寬容、體諒、忍讓的習慣。