愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這是他的至理名言，也是他的經驗之談。這告訴我們，有了創新性的想法，一定要努力去實施，如果不去努力實施，再好的想法也會離你而去。為了把孩子塑造為一個富有行動力的人，媽媽不妨給孩子講一講以下的故事。
美籍華人、諾貝爾獎的獲得者朱棣文是一個善於動手的典範。
小時候的朱棣文活潑好動，他的母親回憶說：“他沒有一刻閑著的時候，很淘氣，家裏的沙發，他爬上爬下，但他天資聰穎，酷愛讀書，從小就有很強的動手能力。”童年的朱棣文就有豐富的想象力和一定的思考能力，他經常將軟肥皂捏成各種動物形狀，連大人看到也感到驚奇。稍大一點，他就能用小刀在木頭上雕刻飛機、軍艦等他感興趣的玩意兒。小朱棣文還用他那雙靈巧的小手製作了一架又一架的“飛機”和“軍艦”，客廳裏到處擺放著他的傑作。
此外，朱棣文還很喜歡玩積木，除了建房子模型外，他跟一般人不一樣，會到庫房找零件，將玩具改裝成機器人。在改裝的過程中，他的機械和物理常識更加豐富。更重要的是，他養成了自己動手做的習慣，也讓自己的雙手更靈巧。
到了小學四年級，朱棣文已經成為一名“合格的”安裝工了。他經常花費許多時間來建造一些毫無目的性的裝置，把一大堆零件組裝在一起，做成一個他也不知為何物的大東西。朱棣文自己回憶說：“小時候，我花了許多時間用來製作一些無明確用途的器具。”通情達理的母親允許朱棣文進行他的“工程創作”，並且對他進行鼓勵。父母對孩子的鼓勵，充溢著這個家庭，伴隨著朱棣文的成長。
朱棣文長大後還十分喜歡下廚，可能是因為他喜歡動手做一些組合、操作之類事情的緣故吧。他說：“動手下廚像實驗一樣可以訓練一個人專注與解決問題的能力，特別是在冰箱裏找剩菜，拿僅有的材料下廚，在有限的資源中求變，這種經驗、能力，對我解決日後所遇到的瓶頸，有很大的幫助。”