著名教育家陶行知說：“小心你的教鞭下有瓦特，小心你的冷眼裏有牛頓，小心你的譏笑裏有愛迪生。”這也就是說，在麵對孩子的成績與榮譽時，特別是孩子的成績不如意時，家長一定要有耐心，要正確處理。如果少些責罵、少些埋怨，說不定將來孩子就會像瓦特、牛頓等名人一樣創造出很多造福人類的新發現、新發明來。
其實，孩子的成績隻是在一定程度上反映了孩子掌握知識的狀況，而不能完全反映孩子的智力水平，家長更不能以分數高低來衡量孩子的優劣。孩子的年級越低，學習內容相對較簡單，考試分數也較高一些。隨著年級的升高，學習科目增多，內容加深，考高分就不容易了，而且分數還與題目難易程度、覆蓋麵大小、孩子的心理狀態等多種因素有關。因此，父母不能隻看分數多少，硬性規定指標，不然會壓抑孩子的學習積極性，使孩子產生厭學、畏懼心理，還會造成孩子撒謊、考試作弊等不良行為。
心理學家指出，人的能力，除智力外，還有語言能力、交際能力、操作能力和運動能力。我們有什麽理由看到孩子的某次分數不高而失望呢？父母應幫助孩子認真分析試卷，總結學習情況，肯定其進步和優點，指出不足，並耐心啟發孩子。
然而，有些父母不能科學對待孩子的考試成績。當孩子的考試成績不理想時，他們往往會對孩子生出強烈的反感。在現實生活中，這樣的父母還真不少，他們“望子成龍”的心理過於迫切，一旦孩子達不到目標，就恨鐵不成鋼，對孩子橫加指責，嚴厲處罰，肆意打罵，嚴重阻礙了孩子身心健康的發展。與此相反的是，有些父母幹脆不管孩子的學習，從不過問孩子的考試情況。這樣的結果是導致孩子不努力學習，考試成績下降。父母這些不正確的處理方式不僅對孩子成長毫無幫助，甚至還可能會產生相反的作用。