要培養孩子的獨立性，首先應該培養孩子的自立意識。沒有自立意識的孩子，談不上獨立，更不可能在今後的人生中有所作為。隻有擁有自立意識的孩子才能走向獨立，變得強大！替孩子做他們自己能做的事情，是對他們能力的剝奪，對他們積極性的最大的打擊。
著名的教育家陳鶴琴說過：“凡兒童自己能夠做到的，應該讓他們自己做；凡兒童能夠自己想到的，應該讓他們自己去想。”一句話，父母應該給孩子創造自立的機會。然而，在現實生活中，家長包辦的現象比比皆是：
故事一：
親朋好友一起外出郊遊。5歲的春春很開心地坐在媽媽腿上，而其他孩子在一起開心地玩著遊戲。春春說什麽也不肯跟別的小朋友一起玩。這時候，有一個熱情的大姐姐過來邀請春春一起去玩，可春春則緊緊地牽著媽媽的手……春春的媽媽不好意思地說：“這孩子就是這樣，依賴性強，怕生！”說完，這位年輕的媽媽寵愛地捏了捏春春的鼻子說：“這丫頭，這麽依賴媽媽，以後長大了怎麽辦呢？”
故事二：
曉宇今年已經是小學四年級的學生了，至今他仍然不會自己整理書包，每天晚上做完家庭作業，他把作業本一扔，就跑到客廳看電視去了，剩下的“後勤”工作，就都丟給媽媽去做了。於是，小到裝文具、削鉛筆、裝筆芯，大到第二天上什麽課、需要準備哪些書等，一係列的工作都是媽媽一一包辦的。至今，曉宇還是連自己的課外書具體放在哪個位置都不知道。
故事三：
馬明明是小學六年級的學生，從幼兒園開始，就是爺爺接送他上學、放學的。每天，爺爺都早早就起床給他準備好上課必備的東西，然後背著書包、帶著他擠公交車，如果有人讓座，爺爺肯定是讓馬明明坐的，畢竟，孩子是老人家的寶貝呀，他舍不得讓孩子受累。直到現在，依然是爺爺背著書包站著，馬明明蹺著二郎腿理所當然地坐著！不知道馬明明和他的爸爸媽媽是怎麽想的，但旁邊的人看著，心裏一陣陣泛酸：“這些孩子到底怎麽了？”