當今，不少孩子常因一些在大人看來微不足道的事件，如家庭關係、學習、交往等小問題而離家出走，甚至自殺。為此，有家長和老師感慨：“孩子越來越嬌氣了，心理承受能力也越來越差了。”一個人隻要參與社會生活，就會遇到各種壓力、困難和挫折。對此，有的人堅強、樂觀、勇敢地去戰勝它；有的人就顯得懦弱、悲觀，處處逃避它。我們應教孩子做前者，而培養孩子形成遇忙不亂、寵辱不驚的心理品質，是保持健康心態的基礎。
心理承受能力是一個心理品質問題，反映一個人對待困難與挫折的理智程度，社會風險意識，對自我思想、情緒、行為的控製能力。因此，心理承受能力的培養，應該以良好行為習慣的形成為基礎、以心理健康教育為主要內容循序漸進地開展。
甘小歐是個乖孩子，可就是太嬌氣，很容易灰心或傷心，即使家人在他麵前說話也要小心翼翼，怕無意間傷害了他。父母感到擔心，長此以往，孩子長大後怎麽能在社會上獨當一麵呢？
有一個周末，爸爸帶著甘小歐來到兒童遊樂園玩，甘小歐很高興。在玩了幾個遊戲後，爸爸指著旋轉的過山車對甘小歐說：“你看，那些小朋友玩得多快樂啊！你想不想跟他們一樣，體驗一下飛的感覺？”
甘小歐羨慕地看著別的小朋友，小聲說：“我也想玩，可害怕……”爸爸鼓勵他道：“男子漢，怕什麽，還有老爸我呢！”甘小歐在爸爸的鼓動下，開始躍躍欲試了。爸爸跑去買了兩張票，在甘小歐麵前晃著問：“敢嗎？”甘小歐被激得頭一仰，說：“有什麽不敢，走吧！”
過山車開始旋轉了，甘小歐被嚇得把眼睛緊緊閉上，聽著別人的尖叫，心提到了嗓子眼兒。他在心裏默念：我是個男子漢，我要勇敢……好像過了很長時間，過山車終於停了。爸爸拍了拍他的肩膀，他睜開眼睛，啊，天好像更藍了。爸爸對他豎起了大拇指，他覺得自己一下子長大了