法國家長認為尊重孩子是第一位的——
在法國，如果孩子犯了錯誤，大部分家長都不會先指責孩子，而會先問事情的原因和孩子當時的想法。聽完事情的經過後，家長才開始對孩子進行教育，這種方式會使親子間形成互相信賴的關係，即使家長再指責孩子，孩子也會認識到自己的錯誤。對於年齡較小的孩子，法國家長會采取對話的方式進行教育，通過對話使孩子明白自己該做什麽、該怎麽做，然後主動地去做。法國家長從來不逼孩子去做事情或者強製孩子怎樣做，他們認為讓孩子理解是最有效的教育方法，把孩子當作一個完整的人，尊重孩子的人格。
法國家長重視培養孩子的個性和獨立能力。如果家裏有客人，法國孩子都會回到自己的房間，因為那裏才是他們的自由空間。為了培養他們的自由天性，法國家長會讓孩子自己裝飾房間和選擇如何玩耍。法國家長還經常和孩子一起旅行，通過對文化藝術的親身體驗來讓孩子感受生活。在孩子遇到困難時，家長不是無條件地為孩子排除困難，而是讓他們自己麵對困難、自己想辦法解決，從而提高孩子的判斷能力和獨立解決問題的能力。家長隻是努力給孩子創造一個能夠使他們更多接觸社會的條件，從而增加他們的閱曆，他們認為培養孩子的判斷力和獨立性比什麽都重要。
一位旅居法國多年的作家寫道，“法國家長對下一代的教育著重點放在幼兒的感性認識上。縱觀曆史，我們會發現，法國湧現了很多偉大的藝術家和科學家。我們不得不承認，法國人在感性認識上的教育是成功的。”的確，法國的兒童教育都是圍繞著感性教育進行的，教育的重點放在對孩子進行音樂和美術的指導上。法國所有的幼兒園都把美術教育看成是教育的根本，幼兒園全部課程的80%以上都和美術教育有關。在家庭裏，手工製作用的材料要多於其他玩具；為了使孩子隨手就可以畫畫，家長在牆上貼了很多可以繪畫的紙張，家裏到處都是繪畫用的工具。法國孩子對建築物、對音樂和美術的認識比其他國家的孩子更早，他們看見一幅畫，就能談到配色、素材、明暗、構圖，等等，能夠說出對畫的感想。