小強每天放學回到家不是先做作業，而是先玩一會兒。因此，他的作業總是拖到半夜才做完。媽媽想讓他養成回家先寫作業的好習慣，於是，她對小強說：“如果你能持續一個月做到回家第一件事就是先完成作業，我就給你買一個變形金剛。好嗎？”小強很高興地答應了媽媽。
可是最初幾天的興致過去後，小強就沒幹勁了，回家後還是不想做作業，隻想玩。媽媽用變形金剛的承諾提醒過他幾次，但變形金剛的吸引力似乎也不大了。
小強的媽媽很不理解孩子。於是，她向一位專家請教。專家問她：“你平時經常給孩子買玩具嗎？”
“當然了。這一類要求基本上都會滿足孩子。”
“對，問題就在這裏。你總是以玩具作為‘誘餌’，孩子對此自然就會失去新鮮感了。獎勵孩子的方式有很多種，你應該變著法子鼓勵孩子的積極性。”
小強的媽媽這才恍然大悟。
家長在對孩子進行獎勵時，需要考慮到孩子的年齡和興趣特點。隻有讓孩子有新奇感，並因花費了精力而感到愉快的勞動，才能使孩子感受到獲得獎勵的可貴。
獎勵孩子的方法很多，而每個孩子的自身特點又千差萬別，家長隻有根據自己孩子的實際，因人而獎，以材而勵，靈活運用各種獎賞和激勵孩子的方法，才能真正達到促使孩子進步和成長的目的。
喜歡獵奇是孩子的一大特點。但當孩子對某一事物或說法有過多次接觸後，就會喪失新鮮感，逐漸失去興趣。對於父母給予的獎勵也是一樣，當父母經常用同樣的方法獎勵孩子時，效力會逐漸喪失。因此，父母獎勵孩子，可采用多種不同的方法，但無論如何，要符合孩子的年齡和他們的個性特點。
第一，根據具體情況采取不同的獎勵方式。如果在大人和孩子之間已形成了親密無間的關係，那麽獎勵可以采用微笑、手勢、點頭或親切的言語，及時地說些鼓勵的話：“雖然你很小，但是你一向很勇敢。”“加點油，你就會成功。”“在小組裏大家都聽話，你當然也會聽話”等，所有這些都是讓孩子形成良好行為的有效方法。有時為了獎勵行為表現良好的孩子，可以答應帶他去公園、兒童樂園、看電影等。