心理學研究表明，興趣能驅使人接近自己所喜歡的對象，驅策人對事物進行鑽研和探索。從事創新的、有趣的或個人愛做的事，人會樂此不疲，進而促使這個人取得成功。
興趣對學習有著神奇的內驅動作用，有興趣才有渴求，有渴求才會主動積極地探索，獨立地進行研究和分析，得出自己的結論，而不是被動地接受書本知識。興趣能把無效變為有效，化低效為高效。孩子隻有對學習內容有足夠的興趣，才會產生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態，才會自發地調動全部感觀、積極、主動地參與到學習中去。學習也不再是枯燥的事情，學習效率會提高，也能取得較好的學習效果。可以說，學習興趣是推進孩子進行自主學習的原動力。充分激發孩子的學習興趣是家長培養孩子學習主動性的有效途徑。
許多調查材料表明，對學習有濃厚興趣、自覺性強的孩子，大都能專心聽講，注意力集中，認真做筆記，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業，主動閱讀有關的課外書籍，並且有克服困難的頑強毅力。而那些漫無目標、缺乏學習興趣的孩子，在學習上往往很被動，學習不專心，對待學習任務敷衍了事，遇到困難易產生消極、畏難情緒，把學習看成是一種負擔。培養孩子的學習興趣，可從以下幾方麵著手：
1．為孩子創造一個愉悅的學習環境
孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電台或電視台播放故事，孩子們總是專心致誌地聽，特別是繪聲繪色的故事最能吸引他們。當你講小人書中的故事時，你會發現孩子常常是一邊聽一邊很想認識書上的字，這種主動要求學習的精神是非常可貴的。父母可以利用這一特點因勢利導，適當教孩子認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，隻要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然就掌握這些字。父母可能有一天發現，孩子已經能連貫地把書中的故事朗朗上口地讀出來。當孩子閱讀課外書刊時，家長可利用讀物內容，作為與孩子對話的內容。這樣，孩子在一個寬鬆愉悅的學習環境中不時地受到啟迪，並逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。再者，給孩子一個安靜的學習環境。孩子學習時父母不要一會兒送水果，一會兒與他說話，打斷孩子的思維。最後讓孩子多與愛學習的小朋友接觸，受其影響會對學習產生興趣。