在培養好習慣的同時，必然要矯正孩子的不良習慣。在生活中，家長可能會發現孩子有很多壞習慣，比如，學習不好的孩子往往是因為沒有養成良好的學習習慣；品德有問題的孩子，有可能是因為沒有養成好的品德習慣。
其實，孩子壞習慣的養成，一般都是有原因的，家長應當正確地進行引導，耐心地進行教育，既不能聽之任之、遷就姑息，也不能動輒訓斥、強令改正。家長在弄清孩子壞習慣養成的原因和動機後，要認真分析，並采取針對性的教育措施。在糾正孩子的錯誤行為時，不要用威脅性的語言，如“以後不許這樣做，小心我收拾你”、“再這樣就揍爛你的屁股，看你還敢不敢”等。這種恫嚇手段短時間可能產生一些製約作用，但因孩子內心不服，難以長久保持下去，一有條件，又會“舊病重發”。
烏申斯基說：“神經體不僅可以有天賦的反射，而且在活動的影響下也有掌握新的反射的能力。”經過教育，經過培養，人可以形成新的反射、新的習慣。我們完全可以通過訓練來矯正孩子的不良習慣。
那麽，家長應怎樣糾正孩子的壞習慣呢？
1．用遞減法消除孩子的不良習慣
有一個媽媽，她的兒子上五年級，寫作業總是磨磨蹭蹭的。在心理學專家的指導下，媽媽開始采取習慣培養的措施。
有一天，媽媽經過觀察，發現兒子寫10分鍾的作業就會站起來，一會兒打開冰箱看看有什麽好吃的，一會兒打開電視看看動畫片開始了沒有，一會兒又在屋子裏轉兩圈。這樣寫作業能不拖拉嗎？
媽媽對兒子說：“你是一個很聰明的孩子，但是我剛才給你數了數，一個小時你站起來7次，這是不是太多了？我看你寫一個小時的作業站起來三回就差不多了吧。”兒子一愣，想不到媽媽挺寬容的。