這是一所能看到大海的地勢較高的中學，上課時從教室就能看到變化無窮的大海。
那年約有80名新生入學，其中大多數是那些與大海搏擊的漁民們的子弟。
那是楊柳給新生上第一次課的事情。
“起立。”
大家都站起來。因為是新生，所以都很認真，教室裏出現瞬間的寂靜。但是，有一名學生耍滑頭未起立。
“站起來，剛入學就是這種態度可不行！”楊柳的語氣頓時嚴厲起來。
這時，下麵傳來一個聲音：“老師，我站著呢。”
回答楊柳的話的王林確實站著，但是由於他個子太矮，楊柳看著好像是坐著的。糟糕！楊柳誤會了王林。
楊柳為自己的粗心感到不安，一時竟不知說什麽。如果在此時道歉，反而會傷王林的自尊心。於是，楊柳當時隻說了聲“對不起”，周圍的學生都笑起來。王林的心情一定很落寞，楊柳意識到王林以後也許會因此受其他同學的欺負。
下課後，楊柳本想向王林道歉，但忙亂之中竟把此事忘掉了。晚上，楊柳猶豫是否給王林打電話，但打電話道歉太不禮貌，於是隻好作罷。
第二天，天空晴朗無雲，春天的大海碧波**漾，楊柳給王林的班上第二次課。
“起立。”又是瞬間的寂靜。這時，忽然傳來一個洪亮的聲音。
“老師，我站著呢。”是王林，他站在椅子上，微笑著。楊柳隻覺得眼前發暗。王林的微笑中，楊柳看出他這樣做並不是諷刺，也不是抵抗情緒的表露。楊柳感到王林在對她說：“老師，我不在意，不要為我擔心。”這樣的體諒，讓楊柳的心口感到一陣疼痛。
晚上，楊柳懷著複雜的心情給王林撥了電話。“老師，別在意，別在意。”對麵傳來王林爽朗又充滿稚氣的聲音。
楊柳祈盼明天的天空還是晴朗無雲，大海是碧波**漾。有缺陷並不可怕，可怕的是不敢正視自身的缺陷，將缺陷當作失敗的借口。