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3月12日,植樹節那天,京源學校要求每個同學在校園裏栽4棵樹,每相鄰兩棵樹相距5米。現在,給你一根10米長的軟尺,你能給設計一個方案嗎?
要求是使四棵樹栽在一條直線上,並說明你這樣設計的理由。
方案設計:先把尺子伸直兩端各種一棵樹,再把尺子一端放在兩樹正中間也就是５米處,尺子中間５米處就是剛種的第二棵樹,兩點確定一條直線,在尺子另一端中的三棵樹,然後把尺子一端固定在第二棵樹處尺子中間,是在第三棵樹處確定直線,在尺子另一端種第四棵樹。這樣就是都
在一條直線上了。你是這樣設計的嗎?
在比例尺是1：3000的學校平麵圖上量的長方形校園的長是15厘米,寬是12厘米。這所學校的實際占地麵積是多少平方米?
這所學校的實際麵積是162000平方米。
實際距離＝圖上距離÷比例尺
長方形的實際長是15÷(1/3000)＝45000厘米＝450米;
長方形的實際寬是12÷(1/3000)＝36000厘米＝3600米;
長方形的實際麵積是450×360＝162000平方米。