國際數學家大會就要召開了，數學家赫利老師收到請柬，約請他參加大會，並且演講他的一篇論文。赫利是一位年輕的數學家，他的研究結果，轟動了天下，還被提名諾貝爾獎評選呢。
赫利並沒有得意，因為他認為這一成果離不開亞森教授。赫利原來是一個窮學生，學習很苦，對數學有著特別的喜好，他連吃也吃不飽，更沒有多餘的錢買書了。於是，他每天帶自製的麵包，待在圖書館裏，查閱和譽寫資料，一直到圖書館關門。亞森教授在圖書館裏看見了他，主動收他做學生。在亞森教授的嚴格要求下，赫利進步神速，才取得了現在的結果。
這一天下午，赫利帶著論文，來到亞森教授家裏，想請教授做修改。他按響門鈴，卻沒有人開門，他以為教授在睡覺，正想要離開，突然看到門沒有關緊，便輕輕推開門，走了進去。房間裏空****的沒有一個人，桌子上堆著大堆書，茶杯裏的水還冒著熱氣，全部的跡象表明，教授不像是外出的樣子，赫利想，大概教授去買麵包或煙什麽的，忘記鎖門了吧?
赫利就坐在沙發上，一邊看論文，一邊耐心地等。10分鍾了，亞森教授還是沒有返回來。赫利有一些擔心了，是不是出什麽事了?他站起來，看了看教授的桌子，偶然地，看到一台計算器上，留著一道算術題“101×5”。赫利感到奇怪，這麽簡略的算術題，教授還用計算器?他按了一下計算器，顯示屏上出現了答數，赫利一看，瞬間明確了，馬上抓起電話報警。
為什麽赫利看了答案，怎麽就判斷出教授出事了呢?
邏輯判斷
101×5=505,“505”在計算器顯示屏上，這很像SOS的標誌。