1.教育孩子，從喂奶開始
大家都知道印度狼孩的故事，狼孩被發現時，行為習慣已經是和狼有著相同習性的狼了，狼孩回歸人類後，雖然得到了人的精心培養，但因為錯過了早期人類的教育，盡管大腦結構沒有問題，但狼孩活到十七歲，終究也沒成為真正的人，智力也隻相當於三四歲的小孩。這就告訴我們，孩子的早期教育最為重要，它關係到孩子的一生。那麽從什麽時候開始對孩子進行教育，其實孩子一出生，教育也就開始了。
孩子出生後，母親給孩子喂奶，這時就應該有教育孩子的意識，其實也就是教育的開始。如果仔細分析，喂奶也包含了許多教育的學問，如果不是把**或者奶瓶直接喂到孩子的嘴裏，而是把**貼近孩子讓孩子自己去尋找，不管能不能馬上找到，但這個過程，就是對孩子大腦的鍛煉，也是最初的教育。讓孩子自己找到**自己含到嘴裏，孩子就有了一個第一次學習、實踐和思考的機會，也可以說對孩子的教育從此拉開了序幕。我們知道，孩子尋找吃奶，這一過程應該是孩子的本能，所有的哺乳動物出生不久就能尋找到**，但我們人類的這個本領反而因人類的智慧而被弱化，原因是母親會不假思索輕而易舉地就把**喂進孩子的嘴裏。當然，有些孩子生下來幾天都沒有尋找**的本領，盡管這樣，我們也要引導孩子，使孩子不要失去這個學習和鍛煉大腦的機會。如果你仔細想想，你就會覺得孩子能夠尋找到**，是需要付出相當的智力和體力的，這一過程不亞於地質科學家尋找到礦藏，而且孩子每次的尋找，對孩子來說，都是智力和體力的考驗，孩子都要經過自己的思索、自己的判斷，還要自己努力來轉動小臉，這一思索和判斷，就是對孩子大腦的鍛煉和促進。孩子尋找**的過程，對孩子來說也許是費時的，也許是艱難的，但正是這費時和艱難的尋找，才能使孩子不斷掌握本領，不斷進步成長。