王家湘
20世紀50年代中期，當我能夠用英語閱讀原著後，我讀到了海倫·凱勒的自傳。這個又聾又盲的女孩用自己的意誌和不懈的努力，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，掌握了書麵語言後又學會了說話，並進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學拉德克裏夫學院畢業。她身處逆境時的奮爭和取得的成就打動了年輕的我，使她的名字深印在了我的心中。但是我並沒有意識到不久自己的生活中也會出現坎坷和陰霾，更沒有想到海倫·凱勒那不屈服於命運的精神會在冥冥中鼓舞和激勵著我。五十年後重讀並翻譯《假如給我三天光明》，激動和感動依然，感受卻更為深刻。一個涉世不深的女孩會漏過的許多東西，今天卻具有了別樣的重要意義。凱勒不屈服於命運的不公，也不怨天尤人。她接受了命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的人的世界是一個封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅持按正常人的標準要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求。她意識到，為達到目的，她需要付出多於常人無數倍的努力，於是她一步步地走、一點點地做、不達目的誓不罷休。這是她取得傑出成就的主要原因。《假如給我三天光明》清楚地反映出了這一點，這也是打動讀者最深的一點。但是這次重新思考凱勒的一生，我在她的成功中除了讀到她個人的努力外，還讀到了大量的社會關注，具體表現在人們對她的無比關愛和照顧之中。從當時的名作家、名詩人，到致力於盲聾兒童教育的專家；從家人朋友，到社會名流，都把這個小姑娘放在心上。旅行時想著給她寄去美麗的貝殼，參觀博物館時給予她觸摸一些展品的機會，收到她的信後給她回信，在交往中和她進行平等的對話，帶她遊玩時耐心地為她描述諸如尼亞加拉大瀑布這樣幾乎難以用語言形容的壯觀景象，她需要幫助時向她伸出可以依靠的臂膀。沙利文小姐更是將自己的一生獻給了教育幫助凱勒、使她的生命價值獲得最大的實現的事業。如果一個正常人在成長過程中需要社會的關愛的話，一個殘疾人就更是如此了。對殘疾人關愛的程度在某種意義上反映了一個社會的文明程度和在這個社會中生活的個體的素質。如果沒有了社會的支持，凱勒就是再努力，恐怕也不會取得這樣的成就；有了社會的支持，如果沒有凱勒自己的努力，她也不可能獲得這樣的成就，對於一個人人生價值的實現，兩者都是至關重要的。