“若不是買的，那你的符籙和法器是從何得來的？”徐老師厲聲問道，“你最好老實交代清楚來曆，否則，你便是作弊！”
“我自己煉製的唄。”薑棠懶洋洋地說道。
她剛說完，徐老師就不相信地笑出聲來：“你自己煉製的？薑棠，你也不怕風大閃了舌頭。那可是符籙和法器，你能煉製出如此多的符籙和法器？”
“為什麽不能？”薑棠說道，“徐老師，你不能因為自己做不到，就覺得別人也做不到吧？自己沒實力還不許別人有實力？”
徐老師的臉色一僵，心中氣得不行。
這個薑棠，說話也太難聽了。
一個學生居然來質疑他一個老師的能力。
壓下心頭的火氣，他沒有立即反駁薑棠，而是看向其他老師，道：“諸位老師，你們相信薑棠的符籙和法器，是她自己煉製的嗎？”
其他老師麵麵相覷，片刻後，有老師麵露懷疑地搖頭。
見大部分老師都是持懷疑態度，徐老師覺得自己底氣足了，抬了抬下顎，看向光幕中的薑棠。
“薑棠，不僅是我不相信你說的話，其他老師也不相信那是你自己煉製的。你也不必說這些沒用的廢話，最好交代清楚那些東西的來曆。”
薑棠有些不耐煩了，聲音冷了幾分：“徐老師，你不妨直說，到底想從我這裏得到什麽樣的答案？想讓我回答，這些符籙和法器都是沈家為我買的，還是讓我告訴你，這些符籙和法器是我通過不正規的手段得來的？”
“為了給我冠上個作弊的罪名，徐老師你還真是不遺餘力啊。你如此費盡心思，到底是為了你黃一班的學生，還是為了你自己？”
“畢竟，若是你黃一班輸給了我們黃四班，你就要辭去老師一職，你如此著急給我安罪名，倒也說得通。”
徐老師被戳穿心思，隻覺得臉上火燒火燎，尤其是當其他老師都用懷疑的目光看著他，他更是著急起來。