第二天一大早，簡言就被黃老師從禁閉室叫了出來，粗暴的把一個手機塞到了她的手裏說：“你爸爸打來電話，想知道你這幾天的情況，你應該知道怎麽說吧。”
簡言裝作乖巧的點點頭，雙手接過了手機回撥過去。這是出發前簡言和顧黎的一個約定，每隔三天顧黎都會想辦法聯絡簡言，方便簡言把找到的線索傳遞出去。
電話很快接通了，黃老師按下了免提，全程站在一旁監聽著。電話裏傳來顧黎的聲音：“小染，你這幾天在學校呆的還好嗎？”
簡言一邊應和著，一邊大腦飛速旋轉想著把線索傳出去：“在這裏我挺好的，心情也不錯，裏麵有許多和我一樣的女孩，治愈了我很多，了解了傳統國學，是我在別的學校沒有體驗過的生活。”
簡言把要傳遞的消息，藏在了剛剛說的每句話第一個字，連起來就是在心理治療室。黃老師並不懂其中的關竅，以為簡言是在誇獎學校的好處，高興的笑著拿過了電話寒暄著：“許染爸爸，聽到了吧，許染在這裏很好，表現也不錯，您就不用擔心了，等下次家長探望的時間到了，我會通知您的。”
“好，那就謝謝黃老師對我們許染的照顧了，下次見了麵一定會好好謝謝你的。”顧黎和黃老師互相寒暄了幾句便匆匆的掛斷了電話。
可能是剛剛簡言打電話時表現的還不錯，讓黃老師的脾氣也有了些許緩和：“本來是要再關你幾天的，看你剛剛表現還可以，就破例讓你回來上課，希望你這次能真正安分，要不然有你好看的！”
說完就大步流星的走出辦公室，去操場繼續訓練學生了，簡言也默默的跟在他後麵回了隊伍。方淺看見她這麽快就被放了出來，不甘心的跺了跺腳，甚至還在跑步過程中給簡言使絆子，但都被簡言巧妙的躲開了，與其浪費時間和方淺明爭暗鬥，簡言眼下更需要的是找到時機和曹新竹聯係。