麻省理工名言
自然科學理論不能離開實驗的基礎，特別是物理學，它是從實驗開始的。
從1861年建校到現在，麻省理工學院已經走過了150多個春秋。縱觀麻省理工學院的發展史，可謂是曲曲折折，一路上留下了太多的拚搏和競爭的腳印。從技術性的工學院發展成為科技性的理學院，到現在的世界名牌綜合性研究大學，學院的每一次突破都為以後的發展奠定了基礎，而且在突破過程中浸透了學校領導及學校自身太多的心血和汗水。
工學院的誕生
1861年，在著名的自然科學家威廉·巴頓·羅傑斯的努力下，麻省理工學院誕生了。這位第一任校長，強調工程技術的實用性和實效性，但並非狹隘的純粹的技術教育。他提出學院的一條宗旨是：“提供一般的教育，使其在數學、物理和自然科學、英語和其他現代語言及其心理學和政治學的基礎上，為畢業生在畢業後能適應任何領域的工作做好準備。”羅傑斯校長雖然提到了物理、自然科學和其他學科，但剛起步的麻省理工學院隻是為工學院服務的階段，是典型的技術工程大學。剛開始學院隻設立了機械係、土木工程係和化學係、學校授予學生的是“培養機械師、土木工程師、建築師、采礦工程師和實用化學師等若幹行業人才的知識。”麻省理工學院是在美國南北戰爭爆發後誕生的，從剛開始的專業設置可以看出學校以培養科學技術人員為目的的，這種類型的人才模式剛好與美國正在興起的工業經濟所需人才吻合。從此，一所全新的、適應勞動力市場需求的學校終於誕生了。
理工學院的發展
麻省理工學院成為真正的理工學院應該從美國物理學家、美國物理學會會長康普頓擔任學校校長算起也就是1930年。在此之前，麻省理工學院一直是為國家服務的工學院。