一次朋友喬遷新居，我去他家做客時，來到他的臥室，看到有幾盆盆景尤為精致，我便跟朋友說，這肯定花了大價錢買來的吧。朋友說：“朋友送的，不過我不喜歡。”我便奇怪地看著朋友，他說：“你沒有發現這幾盆盆景都沒有枯葉嗎？看上去很精致，很鮮豔，完美無缺，可惜卻殘缺在沒有枯葉上。”我認真看了看才發現那是盆假的盆景。朋友說：“我還是喜歡真的，即便會凋謝，會枯黃，甚至會死，我也喜歡自然的，因為自然才是真正美的，而這種完美卻是一種人工雕琢出的美，沒有殘缺怎麽會知道完美呢？長江之所以美，是因為蜿蜒曲折的流韻，長城之所以美，是因為艱難跋涉於崇山峻嶺之中。”朋友的話，讓我陷入了沉思之中……
給孩子上一節自然課
自然美才是最美的，這就是應該給孩子上的自然課。
女兒是一個完美主義者，特別是在我麵前，表現得尤為謹慎，一次在我書房的時候，我叫她朗讀朱自清的《荷塘月色》的時候，因為她沒有學過這篇文章，過於生疏，所以隻要讀錯一個字，就倒回去重讀。就這樣兩個小時過去了，她還沒有讀完一篇文章。我便對女兒說：“佳佳，你不要讀了，爸爸給你上一節自然課好嗎？”女兒卻執拗地說：“爸爸，給我一次機會，我這次一定會一遍讀好的。”於是我便又給了女兒一次機會，但是我知道，下麵還有女兒會讀錯的字，女兒還是一樣會從頭再來的。果然不出我所料，一會就打住了，她不好意思地低著頭，跟我說，“上什麽自然課呢？”於是我便給女兒講了這個故事：
一個小男孩在一片小竹林裏捕蜻蜓，費了好長時間，終於捕到了一隻，遺憾的是，這隻蜻蜓的翅膀被折斷了。
小男孩看著手中一動不動的蜻蜓，把那片斷下來的翅膀放在它身旁。輕輕地說：“你怎麽把翅膀折斷了呢？要是你的翅膀不斷，那就好了。”