在一次低年級小學生生活能力調查中顯示：一年級小學生中，不會洗臉的占49%，不會穿衣服的占37%，而不會整理書包的占90%以上……這些都是孩子動手能力嚴重不足的真實寫照。
導致孩子動手能力不足的原因可以歸結為以下幾點：
一是家長擔心孩子小不會做事，怕孩子出事或損壞東西，許多事不讓他們動手去做，這種做法讓孩子失去了一次又一次動手的機會。
二是家庭裝飾擺設成人化，沒有孩子動手的小天地。孩子進了家門，這不許動，那不許碰，玩具不能自由拿放，孩子可以活動的空間太小。
三是家長過於嬌慣孩子，認為小孩子把書念好了就可以，家裏的事情大人能做的絕對不讓孩子碰一下！這種額外的“關照”讓孩子失去了許多實踐的機會。
四是家長們花錢買的玩具，外表雖美觀，但大多數是機械或電動的，不能拆拚，讓孩子動手的材料太少！
因為缺乏動手實踐的機會，沒有獨立思考和做事的習慣，許多孩子在遇到事情的時候往往會茫然無措，不知道該從何下手。因此，要培養孩子動手的習慣，家長應努力轉變自己的觀念，放開手讓孩子自己去做他們力所能及的事情。
家長如果能從小就培養孩子自己的事情自己做、自己的東西自己管、自己的生活自己安排的自我管理習慣，就能夠很好地增強孩子行動的獨立性、目的性和計劃性，這對於孩子今後生活的幸福和成功無疑是具有很大的好處的。
要培養孩子自己動手做事的習慣，家長可以從以下幾個方麵入手：
1．讓孩子自己穿衣服
很多觀察資料顯示，要讓孩子自己在三四歲之前完全學會穿衣服和脫衣服是不太可能的，但是孩子自我管理的意識必須從小就開始培養。
研究證明，兩歲左右的孩子就已經有了自己穿衣服和脫衣服的獨立意識。這時，他們穿衣服、脫衣服雖然花費的時間比較長，也可能做得不合家長的意。但是，作為家長，我們非但不要覺得不耐煩，怕麻煩，而應該不厭其煩地鼓勵孩子慢慢地實踐。當然，這個時候，家長可以在旁邊及時教孩子正確的穿衣服和脫衣服方法。