有這樣一個故事。
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家們發現了一個奇怪的現象：東岸的羚羊不僅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊強。
為了研究兩岸羚羊的不同之處，動物學家們在兩岸各捕捉了10隻羚羊，然後把它們分別送到對岸。
一年後，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14隻，而由西岸送到東岸的羚羊則隻剩下3隻。這是什麽原因呢？動物學家們百思不得其解。
經過反複研究，動物學家們終於找到了原因。
原來，東岸不僅生活著羚羊，在附近還生活著一群狼，為了不被狼吃掉，東岸的羚羊不得不每天練習奔跑，使自己強健起來；而西岸的羚羊因為沒有狼群的威脅，過著安逸的生活，結果，它們的奔跑能力不斷降低，而體質也隨之下降了。
調查結束，動物學家們恍然大悟，原來“物競天擇”說的就是這樣一個道理呀！隻有在挫折與磨難中艱難生存下來的物種，才能擁有更加頑強的生命力！
此時此刻，聰明的家長們是否已經從上麵這個樸素的故事中理解了“挫折”的真正意義？那麽，請反省我們對孩子的教育吧，很多情況下，我們不忍心讓孩子吃苦受累，不忍心讓孩子遭遇人生的風雨！我們總是像“老母雞”保護“小雞”一樣，怕孩子受到一點委屈，把孩子藏在自己的身後！以為這樣做，就能讓孩子少遭一點罪！殊不知，家長的這種做法，不但讓孩子失去了在挫折中成長的機會，而且還對孩子個性、心理起著十分不利的影響。挫折是一種寶貴的財富，孩子要健康成長，應學會樂觀麵對挫折、接受挫折。隻有不斷經受困難和挫折的孩子，才具有堅強的意誌和強大的生存能力。同樣，一個經得起挫折的孩子，才能生存得更好！