5歲的小豆丁是個乖巧、懂事的孩子，可做事情沒有耐心，更缺乏定性，最重要的是，他很怕麻煩，更不敢麵對困難。比如，他會剪直線了，媽媽這了鍛煉他的手眼協調能力，就給他劃了曲線讓他剪，剛開始剪了一點，有點難度，小豆丁立刻對媽媽說：“媽媽，我們剪點別的吧。”然後，就隨意地剪成小紙片。
再比如：他很迷戀寫數字，自己喜歡很隨意地寫，媽媽想規範他一下，給他買了一本數字描紅，教他要怎麽寫。可是，剛寫了兩個，小豆丁就受不了了，皺著眉頭對媽媽說：“媽媽，寫字太難了，明天再寫吧。”總之，稍稍有一點困難，就放棄，包括運動，有一點點累，就不做了。
為此，小豆丁的媽媽非常苦惱。
其實，像小豆丁這種情況並不在少數。在現實生活中，很多孩子之所以學習不好，學習時注意力不集中，與他們的畏難情緒有很大的關係。我們經常看著這麽一些孩子，今天熱衷於練舞蹈，明天又迷上了武術，可總不能長久，原因就是在練習舞蹈或者武術的過程中，他們覺得累了、苦了，索性就不堅持了。
孩子有了畏難情緒，無論對學習還是對生活都是不利的。畏難情緒與自信心正好是相對立的。對於學習，有了畏難情緒，就可能考不出好成績；對於畫畫，有了畏難情緒，孩子沒有了這方麵心理需求，便會感到畫畫是沒有意思的事情；要是對生活有了畏難情緒，孩子會對生活失去信心。畏難情緒是孩子學習和生活的最大敵人。因此，家長應抓緊機會幫孩子克服畏難情緒，培養他們的挑戰精神，隻有這樣，孩子才能在今後的事業中獲得成功。否則的話，他們想耍成功很難。
那麽，孩子為什麽會產生畏難情緒呢？歸納起來，有以下幾個影響因素。
(1)孩子從小被嬌慣，家長看到孩子有困難馬上伸手。孩子逐漸喪失麵對困難，解決困難的勇氣和信心。