右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習，能充分發揮右腦的作用。語言中樞本屬左腦(字、詞)功能，但若能和形象的圖畫結合起來，就能使右腦的區域得到良好的刺激，使語言、大腦都能得到開發和提高。人的絕大部分的記憶是像錄像帶那樣，以形象的方式存在於右腦之中的。通過練習圖片，以養成對圖畫的判認能力為著眼點，訓練孩子對瞬間記憶的再現能力，這是右腦的重要功能之一。
運用圖片學習詞句和課文，可以充分發揮右腦的作用。在看圖識字的過程中，看到圖形的同時記憶材料，圖片上的形狀、色彩使大腦的右半球完全活動起來，而左腦起初是不活動的，後來，看圖片中有詞語的出現，也能活動起來。這時大腦兩半球同時並用，左右腦都處於積極活動狀態，所以效果更佳。下麵介紹的是通過卡片訓練孩子右腦時應注意的一些事項：
1.記卡片的數量
卡片即看圖識字卡，新華書店均有出售。記卡片就是記卡片上的圖和字詞。小學1~3級的孩子開始練習時，可以從2張卡片記起，每天增加1張；三四年級的學生開始練習，可從3張卡片記起，每天增加1張；五六年級的學生開始練習，可以從4張卡片記起，每天增加2張；初中一二年級的學生開始練習可從5張卡片記起，每天增加2張。每次卡片練完一遍，要洗一下。
2.記卡片過程過程中需要注意的事項
一是按順序看卡片上的圖和字詞；二是先看圖後看字；三是記憶時隻用腦記，不要出聲；四是記的過程中，大腦要去思考組合這些圖和字詞；五是記好後，回憶一遍，把信息貯存在大腦裏；六是有順序地複述或背出卡片上的圖和字詞。
3.怎樣記住卡片上的圖和字詞
可以教給孩子運用邊看邊想，邊想邊看，看後即想，想好就背的方法來記。