聽完上麵的那個故事，孩子是否已經開始“雙眼泛光”、“蠢蠢欲動”了呢？如果真的這樣，說明你講故事的目的達到了，即孩子內心深處潛藏著的創新意識已被你激發了起來。這時候，你可以趁熱打鐵，挑選下麵的故事繼續來講。同時，還可以引導孩子講一講他自己創新的故事。如果這樣做後，孩子依然無動於衷，家長也不要著急，隻要在日常生活中“曉之以理、動之以情”，慢慢地孩子就能“頓悟”過來，學會創新。
聰明的地毯商
楚雄的兒子小龍在讀小學5年級，但這個孩子不喜歡動腦筋，一遇到難題就退縮；做事情也沒有主見，總是大人說了算。剛開始的時候，楚雄跟自己的妻子還為此歡喜不已，以為自己的孩子就是省心，可是時間長了，問題就出來了。孩子因為依賴性太強、怕難，最終連學都不想上了。這可怎麽辦呢？自己總不能一輩子都跟在孩子的屁股後麵幫他解決問題吧？畢竟，孩子的人生是自己的呀！
你是否也有楚雄一樣的煩惱呢？如果有，你可以試著給孩子講講下麵這則故事。
一位歐洲商人準備到阿拉伯國家推銷地毯。臨行時，朋友們紛紛勸阻他說：“去任何地方都可以，但為什麽要去阿拉伯國家呢？那裏的地毯業在全球首屈一指，而且暢銷世界各地。你的舉動無疑是班門弄斧，注定要失敗的呀。到那時，你後悔都來不及。”
商人微笑著拒絕了朋友的好意，執意前往一試。他帶著自己的地毯來到了阿拉伯國家。一開始，正如朋友所料，幾乎賠了老本，但他卻發誓不成功絕不罷休。
商人一麵繼續四處推銷，一麵認真觀察當地風土人情。他發現在阿拉伯國家，虔誠的伊斯蘭教徒們每日祈禱，無論在家、旅行，都守時不輟。伊斯蘭教徒們祈禱的一大特點是祈禱者一定要麵向聖城麥加。