壞毛病要防範，而好習慣更應該培養。良好習慣的內容包括很多方麵。為了操作方便，我們把良好習慣分為生活習慣、行為習慣和學習習慣。
1．生活習慣
勞動習慣、衛生習慣和生活規律習慣等都屬於生活習慣。培養生活習慣是為了培養孩子生活自理的能力。如飯前、便後、遊戲後洗手；吃飯安靜、不浪費、衛生；按時午睡，不影響他人休息；衣著整潔；節假日的生活安排科學、合理、有規律；物品擺放整齊、有序等。
2．行為習慣
強調“遵守秩序，講究公德”。要求孩子見到老師和客人主動問好；乘車排隊、安靜、有序，在公共場所講文明，有安全意識；上、下樓梯輕聲慢步靠右行，懂謙讓；愛護環境，看見垃圾能主動撿起；活動時不追逐打鬧、大聲喧嘩，積極參與文明健康的活動等。文明禮儀、言行舉止等都屬於行為習慣。
3．學習習慣
我們根據年齡段的不同提出不同的要求。幼兒園培養注意傾聽，回答問題聲音洪亮、大方得體；讀書、握筆姿勢正確，專心聽講，積極思考，不懂就問。語言習慣、思維習慣、專心聽講的習慣、書寫認真的習慣、獨立完成作業的習慣等都屬於學習習慣。
中國有句古話：“少成若天性，習慣成自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期。因為，孩子年齡小的時候可塑性強，比較聽話，好訓練，因而培養各種良好習慣最容易見效。從長遠來看，養成良好的習慣，對孩子的影響是一生的。
那麽，如何才能讓孩子從小養成良好的習慣呢？
1．提高認識
我們可以以講故事的形式，讓孩子通過分析案例等各種方式來進行，使他們切身感受到習慣的重要性。要讓孩子自己覺得：習慣這麽重要，我特別需要形成一個什麽習慣。用各種教育行動進行榜樣教育，也是提高認識的好方法。各種各樣的傑出人物都有好習慣。比如，我們大家都知道李嘉誠很守時，他是怎麽做到守時的呢？他的表都是撥快10分鍾的。