學習興趣是學生對學習活動或學習對象的一種力求認識或趨近的心理傾向。它在學習活動中起著十分重要的作用。
心理學研究表明，興趣可以激發人們的自覺性、主動性和積極性；可以促使人們專心致誌，仔細觀察，認真分析，有意識地記住某種事物或知識技能；可以使人們以充沛的精力、頑強的毅力學習、掌握某種知識和技能，逐步形成良好的學習習慣。
激發孩子的學習興趣的途徑是多方麵的。堅持鼓勵引導，創造各種條件，使學生獲得進步與成功是最重要的原則。具體應做到以下幾點。
1．家長言傳身教
家長的學習興趣對孩子有著潛移默化的影響。比如很多的音樂世家、書香門第都是這樣產生的。實際上，興趣教育比強迫孩子去做家長自己都不感興趣的事情更容易，效果也好得多。所以培養孩子的學習興趣，家長的言傳身教是非常重要的。
所謂“言傳”就是家長盡可能早地讀書給孩子聽，會彈琴的家長就多在孩子麵前彈彈琴，會習字畫畫的，就多在孩子麵前展示自己的學習成果，交流自己的學習心得等。孩子在耳濡目染的情況下，慢慢體會到了“學習”的魅力所在，慢慢地也就有興趣了。
2．為孩子創造一個愉悅的學習環境
例如，孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電台或電視台播放故事，孩子們總是會專心致誌地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當你講小人書中的故事時，你會發現孩子常常是一邊聽一邊很想認識書上的字，這種主動要求學習的精神是非常可貴的。父母可以利用這一時機因勢利導，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，隻要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地就掌握了這些字。總有一天，父母會發現，孩子已經能很連貫地把書上的故事流利地讀出來了。當孩子在閱讀課外書刊時，家長可將讀物內容，作為與孩子對話的內容。這樣，孩子在一個寬鬆愉悅的學習環境中，可以不時地受到啟迪，並逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。還要給孩子一個安靜的學習環境。孩子學習時父母不要一會兒送水果，一會兒與他說話，打斷孩子的思維。最後家長還要做到讓孩子多與愛學習的小朋友接觸，受其影響，對學習產生興趣。