同情心，是一種非常寶貴的情感，它是許多高尚道德情感的基礎。它是一種對他人的不幸和困難產生共鳴及對其行動的關心、支持和幫助的情感。它的產生依賴於孩子的自我意識、社會認知能力的發展，如對他人的需要、情緒、情感的認知與理解。
同情心作為道德情感的一種，它在維持和協調和諧的人際關係，形成集體凝聚力中起著重要的作用。缺乏同情心的孩子隻關心自己，隻顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，甚至會把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，這種孩子是很可怕的。有同情心的孩子往往比較會關愛他人，因此，家長要在生活中培養孩子的同情心。
那麽，家長應如何培養孩子的同情心呢？專家認為，要培養孩子的同情心，家長可以從以下幾個方麵入手：
1．注意細節，時刻不忘熏陶孩子
孩子成長於什麽樣的家庭環境，對於孩子性格的形成有直接的影響。如果家長不注意自己的言談舉止，將會給孩子造成不可預知的壞影響。愛心的缺失可能會讓孩子不懂得如何表達與接受愛，也可能讓孩子變成自私自利的人。
因此，激發孩子的同情心，家長對周圍人應表現出真摯的同情，並幫助自己身邊正遭受痛苦和不幸的人。家長還應以自己的善良感染和熏陶孩子，在孩子的心中播撒善良的種子。要積極支持孩子的“獻愛心”活動，為了培養孩子的愛心，學校、社會要經常舉行為希望工程、為身邊不幸的同齡人獻愛心的活動，家長應支持和參加。
2．盡可能創造條件，給孩子們情感體驗的多種機會
同情心是一種內在的情感，隻有當它在持續的實踐活動中才可能逐漸地持久、穩定。換句話說，我們必須給孩子提供將同情心內化的實踐機會，並且不斷強化。比如，嚐試讓孩子做些力所能及的簡單勞動，體會家長工作的艱辛；嚐試和一些落後地區的孩子建立長期的“手拉手”活動，切實感受他們求學生活的艱辛，滋長同情關愛之心；安排孩子參加一些健康群體組織的活動、聚會等，如社區中心組織的義務勞動、學校團隊組織的看望照顧敬老院老人以及認養動物園小動物等，讓孩子有機會接觸家人以外的陌生人，並且在與同輩和長輩的交往相處中，學習及鍛煉諸如關懷禮讓、互相體諒、尊重等品質，而更為重要的是，能讓孩子真正體驗到助人為樂之本，從而以同情關愛之心待人。