就像許多成年人一樣，孩子們同樣喜歡表揚而反感批評。法國心理學家高頓教授通過一項專題研究證實，那些難以接受批評的孩子長大後，也大多會對批評持“避而遠之”或幹脆“拒之門外”的態度。事實上，學會接受批評對一個人完整人格的塑造具有相當積極的意義。
有些家長天天寵著孩子，看孩子的臉色行事，隻要看到孩子做了好事，就不斷表揚他，而當他做了錯事時，卻很少批評他。孩子其實跟大人一樣，喜歡聽表揚，不願意接受批評，其實孩子還是需要適當的批評的。法國心理學家高頓教授通過一項專題研究證實：孩子從來沒挨過批評，到處都是讚揚聲，很容易變成“老虎屁股摸不得”的小霸王，不知道什麽是對的，什麽是錯的，是非不分，這對他的心理的健康發展是有害無益的。而當這些在兒童時代難以接受批評的孩子長大後，也大多會對批評抱有“敬而遠之”，或幹脆“拒之門外”的消極態度，他會無法麵對挫折，更無法適應社會，這對促使事業成功百害而無一利。
王曉霏是高一新生，最近她備受挫折，先是入學考試沒有達到自己的理想成績，之後因為一些小事遭到年級長的批評，這讓自尊心很強的她有些忍受不住了。在被年級長批評後，王曉霏立即收拾書包回家，說什麽也不肯再回學校上課，這讓曉霏的家長萬分驚詫。他們不明白為什麽從小懂事的曉霏就無法適應新環境新生活呢？
實際上，王曉霏之所以這樣，與她長期以來優越的生活是大有關係的。從小到大，曉霏的學習成績都名列年級前茅，加上曉霏的爸爸是重點小學的校長，所以，從幼兒園開始，曉霏在學校裏就很受寵愛。老師們表揚她，同學們喜歡她、羨慕她，爸爸媽媽以她為榮，這讓王曉霏的自我感覺非常良好。即便上了初中，王曉霏的待遇也從來沒有改變過。