葉冰爽成天嘻嘻哈哈的，說話很幽默，性格也特別“樂天”，大家都願意和他一起玩。他的屁股後麵總有一群“小跟屁蟲”，這些“小跟屁蟲”成天簇擁著他，要他講笑話，跟他一起猜“腦筋急轉彎”，一起玩賽車，一起爬山，這可讓鄰裏的叔叔嬸嬸們省了不少心，都說孩子跟著葉冰爽令他們放心。
快樂既是一種心情，也是一種性格。快樂的心情有起伏，而快樂的性格卻具有一定的穩定性。要想孩子快樂成長，家長就要開發孩子身上固有的快樂資源，調動孩子身上的快樂細胞，激發孩子幸福、快樂的體驗，這是家長能給予孩子一生最彌足珍貴的禮物。
對於家長來說，要開發孩子快樂的源泉可以利用以下幾種方式：
1．早期幽默訓練
早在孩子出生6周的時候，就可以對他們進行獨特的“早期幽默感訓練”，1歲左右的孩子已對他人的臉部表情十分敏感，在他學步摔倒時，不妨衝他做個鬼臉以表示安撫，此時他會被你扮的鬼臉引得破涕為笑。
具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討老師喜歡，人際關係也要比一般的孩子好得多，幽默還能幫助孩子更好地應對生活和學習中的壓力和痛苦，他們往往過得比較快樂，也能比較輕鬆地完成學業，要知道人的幽默感大約有3成是天生的，其餘的7成則須靠後天培養。一些發達國家的家庭教育在這方麵有許多成功的經驗。
2．家長應放手讓孩子盡情去玩，讓他快樂
很多家長怕孩子的手弄髒了，這個也不讓摸，那個也不讓摸，孩子的天性就是喜歡接觸新鮮的東西，喜歡玩土，喜歡玩沙子。如果什麽都不讓他動，甚至手摸髒了還要跟他發一頓脾氣，那他還有快樂嗎？細菌和快樂哪個更重要呢？所以小孩有時亂發脾氣是有原因的，不讓他玩他就會蠻不講理。因為怕髒而不讓玩是最沒道理的，手髒了可以再洗，性格養成則不再容易再了。