龍凱今年6歲，讀幼兒園大班。有一天，表妹來了，小龍凱把表妹帶到他的臥室玩。剛開始，媽媽還聽到兩個小家夥在房間裏玩得挺開心的，但過了不久，媽媽就聽見房間裏傳來了表妹的哭聲，媽媽聞聲跑進去，發現龍凱居然拿玩具熊打表妹的頭，媽媽趕緊把兩個孩子扯開，並且批評龍凱說："你再打表妹媽媽就不要你了!"小強剛想解釋說“是因為……”媽媽就打斷他"你打人你還狡辯?”然後就命令兩個小孩在不同的房間玩。
生活中，類似的事例數不勝數，在家長們看來，犯了錯誤還要進行解釋的孩子是在做無謂的狡辯。他們認為，孩子跟大人"頂嘴"為自己申辯就是一種沒有禮貌的行為，所以，聽都不聽孩子的申辯，就給予了否定的態度。事實上，從某種意義上說，孩子懂得"頂嘴"是孩子有自己的主見的表現，有些時候，孩子並不是想"狡辯"或者"頂嘴",他們隻是想為自己的行為申辯而已。
然而，家長們卻剝奪了辯解說明的權利，這樣的強製性的行為可能會給孩子的成長帶來一係列危害：
1.使孩子產生逆反心理
生活中有的孩子犯了錯誤，試圖找出理由為自己辯護，其目的無非是為求得父母對自己的諒解，這種心理很正常，也是孩子鼓足了勇氣才這樣做的。如果父母武斷地加以"狙擊",孩子會認為父母不相信自己。對父母的這種"蠻橫"做法，孩子雖不敢言，但心不服，以後孩子即便有更充足的理由也不會再申辯了。孩子一旦形成了這樣一種心理定勢，父母的批評他就根本無法接受，把訓斥權當耳邊風。
2.讓孩子形成認識障礙
一些犯了錯誤的孩子，因為沒有真正認識到錯誤而與父母爭辯。而這時父母簡單粗暴地不給孩子爭辯的機會，不讓其通過“辯”來分清是非.根本性的問題其實沒有真正解決。由此，孩子的認識就會逐漸產生偏差。