網絡上，有一個18000多名成員的小組，這個小組擁有一個驚悚的名字：父母皆禍害。這個小組中的80後用“禍害”來形容他們的50後父母。在子女眼中，這是一群“僵化的國家教育機器的最末端執行者”，小組的組規充滿旗幟鮮明的戰鬥性：我們不是不盡孝道，我們隻想生活得更好，在孝敬的前提下，抵禦腐朽、無知、無理取鬧的父母的束縛和戕害。
自古以來，家庭、親情、孝道對於中國人而言，有著終極性的意義。“父母皆禍害”網絡小組的言論，自然引起了輿論的軒然大波。媒體對此事的討論主要是集中在子女教育和家庭等問題上，而實際上，此事所折射出來的問題，與其說是子女教育的問題，不如說是後輩和長輩的社會衝突問題——孩子到底是父母的什麽人？
魯迅曾說過：“中國的孩子，從小不把他當人，長大了也做不了人。”這也就是說，孩子不是父母的附屬品，而是需要尊重的獨立的個體。誠然，這一點是很多父母無法想象和接受的，他們經常看到的是孩子的學習成績、孩子在人前的表現，想到的是孩子是否吃飽穿暖、身體是否健康；但他們沒有看到的或者說是忽略了的，是孩子這個人的本身。再小的孩子，也是一個人，這個人長大了要走自己的路，從小把他當人看、給他必要的尊重和選擇的餘地，那麽，成年之後，他也會有自信、獨立、健全的人格。一個人，隻有先學會了為自己做主，然後才能去做社會的主人。
台灣女作家張曉風在一篇散文中這樣描述母親與孩子之間的關係：“我幾乎可以聽到剪斷臍帶的聲音，我們的生命就此分割了。分割了，以一把利剪，而今往後，雖然表麵上我們將住在一個屋子裏，我將乳養你、抱你、親吻你，用歌聲送你去每晚的夢中，但是無論如何，你將是你自己的了。你的眼淚，你的歡笑，都將與我無份，你將扇動你的羽翼，飛向你自己的晴空。”是的，孩子從一出生開始，就意味著獨立、自主了。然很多父母並沒有意識到這一點，無論是在孩子小的時候還是在入學後，父母的所思所慮、所作所為，並沒有真正把孩子當做是獨立的個體來看待。