許多家長以為，隻要是為孩子著想的，對孩子采取什麽樣的教育都可以。而實際上，為孩子著想的前提是尊重，沒有尊重就沒有真正的教育，甚至會傷害孩子。尊重生命是一切教育的核心理念。隻有尊重生命，才能理解生命的巨大潛能和複雜的差異性，也才會有科學的教育。
日本作家池田大作說過：“尊重孩子的人格，孩子便學會尊重他人。”在家裏，家長要從小就把孩子當成獨立的社會人來養育。這樣培育出的孩子，走上社會就能夠成為獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。
甘麗姬3歲半時，媽媽想讓她學電子琴，並花幾千元買了一架電子琴。但女兒隻在興趣班上了一節課便說：“媽媽，我不想學電子琴了。”媽媽當時雖然很生氣，但還是耐心地問她想學什麽，女兒說想學畫畫。於是，媽媽送甘麗姬去學畫畫。
讀6年級時，甘麗姬迷上了電腦遊戲，媽媽感到很苦惱。有一次，媽媽檢查書包，發現女兒在作業本上寫小說，已有一萬多字了。“土地上不種莊稼，就會長雜草。”於是，媽媽告訴女兒：電腦不僅可以玩遊戲，還可以寫小說，不懂的還可以上網查資料，媽媽相信你能寫出優美的作品來。沒想到，就因為這句話，女兒堅持寫作了好多年。
中考前，甘麗姬想參加“動漫秀”。媽媽剛開始沒答應，擔心影響學習。但甘麗姬告訴媽媽：“您不讓我參加，我沒辦法靜下心學習。”於是，媽媽答應了。結果，其後的會考，甘麗姬考了全年級第一名。而中考時，她更以全區第9名的成績考入省級示範高中。
教育是以育人為目標的。民主、平等和相互尊重這些現代教育理念應該是教育工作者牢牢奉行的。要想取得好的教育效果，家長應該尊重孩子的心靈、情感和人格尊嚴。