小匡是個標準的“差不多”女生，作業做錯、漏做，計算符號看錯，甚至剩下半道題忘了做。在她看來，什麽都“差不多”。“3”和“8”差不多，因為長相相似；“11”和“12”差不多，因為不就差“1”嘛；“天”和“大”差不多，因為隻是少了一橫……
老師批評她，她也總是一拍自己的腦門，懊悔地說：“哦，又粗心了！”而下一次，她依然粗心……
媽媽發現，小匡粗心，與大多數孩子一樣，沒把心思放在功課上。比如規定她做1小時作業，她會不停地瞄時鍾。要是動畫片快開始了，就更是心不在焉。要是囑咐她再做20分鍾可以去玩，她就開始“磨洋工”，20分鍾寫了一行字，還有兩個錯別字。
不少孩子都像小匡一樣，有粗心大意的毛病。在他們看來，粗心不過是許多人經常犯的小毛病，不足為奇。認識的不足，導致思想的麻痹，以至於我們經常聽到許多孩子懊惱地說：“哎，如果不粗心的話，這次我一定考滿分。”“如果不粗心的話，這麽簡單的題目應該不會做錯。”……乍一聽，這話似乎有很多的遺憾和埋怨，可隱隱之中，又透出些許的滿足和自豪！實際上，粗心真的是可以忽視的小毛病麽？答案自然是否定的。
粗心在孩子的成長過程中造成的影響不僅僅是學習不好的結果，它還會給孩子帶來不應有的障礙和困擾，輕則事倍功半，重則嚴重影響孩子的事業、社會交往甚至是人身安全等各個方麵。可以說，粗心所帶來的災難可能是我們無法預計得到的。因此，千萬別姑息了這一毛病。
孩子之所以做事情粗心大意，原因有多方麵：
(1)孩子年齡還小，各項發育還不完善，知識結構幼稚、單一，對事物的判斷不準確，是造成他做事不小心的重要因素。
(2)態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做事情時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合著做完得了。