在我們的生活中，還有很多家長誤認為教育孩子必須嚴厲。好像家長的態度不嚴厲、措辭不強硬，孩子就不會聽話一樣。久而久之，家長就形成這樣的口頭禪“你今天必須”“你要”“你應該”“你不許”等。這種做法，不僅束縛了孩子的“拳腳”，讓孩子不能真正發揮自己的才能，還會把孩子培養成一隻“軟柿子”。
心理學實踐證明，存在心理問題的孩子，大多是因為父母采取了“單向教育”的方式。他們在教育孩子的時候，擁有著絕對的權威，遵從嚴厲的原則，認為如果態度太過溫和則達不到教育的目的。家長的出發點是好的，這種方式卻惡化了親子關係，還讓孩子喪失了安全感和歸屬感，從而影響孩子的身心健康和個性的健全發展。
第一，嚴厲會讓孩子變得懦弱。
自從小玉懂事起，她不敢到集體場所玩耍，也不願與其他小朋友交往。家中父母的好友來訪，她也躲開不肯相見，常常獨自與玩具作伴。
到了上幼兒園的年齡，小玉說什麽也不肯去，在去的路上常常大哭大鬧，到幼兒園後則一人躲在角落裏，不參加集體遊戲，生活也顯得被動。
上小學後，小玉與老師、同學接觸顯得緊張、不自然，甚至感到很別扭。她不敢和陌生人說話，不敢和別人目光對視，更不能在他人的注視下學習，甚至不敢獨自在公共廁所小便。
小玉的父母很著急，帶著她去找心理醫生，醫生詢問他們在家是如何教育孩子的，他們和盤托出，坦承從小就對小玉嚴格管教，他們遵奉“打是親罵是愛，不打不罵是禍害”“樹不修不成料，兒不打不成才”的教子原則。醫生聽後頻頻搖頭，指出小玉的症結就出在父母嚴厲的家庭教育上。
小玉的膽小怕事，是一種實實在在的社交恐懼症。究其根源，是父母對孩子宣泄不良情緒、粗暴幹涉孩子心靈自由發展的後果。孩子心靈的健康成長需要五大自由：看、聽、感受、幻想以及情緒的釋放，但許多父母總喜歡用自己的判斷去取代孩子的判斷，不給孩子思考和決策的自由，也不允許孩子表達自然的情緒。被管得太多太嚴了，孩子的心理防禦係統開始啟動，他們覺得自己總是犯錯、不如別人，慢慢變得自卑、怯於嚐試，進而脫離社會生活，形成社交恐懼。