沒有人願意沒完沒了、反反複複地聽同樣的話。父母對孩子的教育，不能老調重彈，嘮嘮叨叨隻會令孩子心煩，結果無論再說什麽，孩子都不會聽進去，據一份心理學調查報告指出，一個人長期重複聽同樣的聲音會產生一種心理的不在乎，甚至產生強烈的反叛心理。
一位母親經常“偷襲”孩子的房間，檢查孩子是否在認真做作業。如果發現孩子做別的事情或做作業精力不集中，會說同一句話：“做作業累著了，在休息啊？”
有一次，母親又走進了孩子的房間，孩子正在疊紙鶴。母親生怕她貪玩誤了作業，就說了一句“怎麽還在玩啊？”孩子突然著急起來，說“你們就知道冤枉我，我的作業早已完成，疊紙鶴也是老師布置的作業，難道不對嗎？”看著孩子委屈的樣子，母親的聲音馬上降低了半調，給孩子陪一笑臉，並說怕她完不成作業，去學校沒有辦法交差。孩子說：“我現在已經懂得如何完成作業了，請不要把我當做一個不懂事的孩子了，不要老是囉囉唆唆。”母親這時才明白過來，作為一名家長，她對於孩子龍成鳳的要求太苛刻了，總害怕孩子不好好做作業，不合理支配時間，影響了學習，卻忘記了作為一名家長，更應該懂得如何理解、信任孩子。
從這個事例可以得知，“家長意識”有時候是一種“長官意誌”，給孩子的是一種無形的壓力。其實，父母應該大膽放手讓孩子自己支配時間、做事情，在這個過程中，孩子需要的不是父母的嘮叨，而是父母的指導。指導是親切的，是言簡意賅的，指導的結果是孩子情緒穩定，心情愉快；而嘮叨則往往會有責怪、警告的成分。嘮叨的結果會形成孩子行為惰性，使孩子厭倦、反感、苦悶。
有父母抱怨：“孩子就是不聽話，我都說過起碼不下十遍了，可他就是聽不進去，依然我行我素。”有什麽事值得嘮叨“不下十遍”，同一句話在孩子耳邊繞來繞去，孩子哪有不煩的呢。這時孩子不聽話，往往是因為逆反心理在作怪。