父母的音樂素養會深深地影響著孩子，正如“龍生龍，鳳生鳳”一樣。音樂素養就像空氣，是無形的，但又時時刻刻地影響著自己和身邊的每一個人。所以，請家長們盡力淨化這無形的空氣，讓自己和孩子生活在清新、有營養的氣氛中。
我們要求孩子在德、智、體、美等各方麵全麵發展，也得要求自己是個全麵發展的“人才”。當然，許多家長由於各種原因，在青少年時代沒有機會、條件接受音樂的熏陶，這已是無法彌補的損失了，可是在今天，為了孩子，你也應該初步具有這方麵的知識。至少，應該培養這方麵的興趣。其實，“留心處處皆學問”。不少家長跟著孩子在培訓班學拉手風琴，學習樂譜，隻是孩子在從頭學，他們也在從頭學。孩子們從頭練，當爸爸媽媽的，也要不恥下問，虛心求教。如果家長能和孩子一起聽聽音樂，了解基本的音樂理論，甚至可以學習一兩種樂器，這對增進孩子學音樂的興趣和動力，是大有裨益的。
按照“教育好孩子，先教育好父母”的理念，開展培訓父母的課堂教育活動勢在必行。現代社會，各行各業都得憑著職業資格證上崗，為什麽作為父母這麽一個重要的崗位卻不需要這麽做？職業沒做好，可以重新再找，如果孩子沒有教育好，影響的將是他們的終生。父母的質量決定了孩子的質量。外國的專家做了一次試驗，分別找來中國、美國以及日本的學生，問在他們心中誰是他們最尊敬崇拜的10個人。結果，美國學生排名分別是父親排第一名、母親排第三名。日本學生是父親排第一名，母親排第二名。而中國學生的結果大大出乎所有人的意料。在這些受訪的學生中間，父母的名次競不在前十名之列。這讓許多專家頓感不解，中國的父母是最為孩子著想的，為什麽他們卻不能成為孩子心中的偶像呢？