俗話說"熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。"還說"讀書百遍，其義自現",這些話無一不說明了，背誦的重要性。
眾所周之，古人讀書，無一不熟讀成誦的。那些他們背誦過的文章，過了幾十年後，他們依然還能朗朗上口，脫口而出。這是多麽驚人的記憶力呀!事實上，背誦不但能增強一個人的記憶力、理解力，更能提高一個人的表達水平。
從心理學的角度看，思維和記憶是不能孤立的。記憶、背誦可以強化思維，思維可以促進記憶、背誦。人們依靠自己的記憶把過去感知的事情作為經驗保存在自己的頭腦中，然後在經驗恢複的基礎上，進行思維和想象活動。背誦主要是一種記憶活動，是熟記文章的結果。記憶的內容越多，能背誦出來的文章也就越多，記憶能力就越強，思維能力就越發展，而他的表達能力也同樣得到的鍛煉。
對於練口才來說，記憶更是一種必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。隻有大腦中充分地積累了知識，才可能張口即出，滔滔不絕。如果大腦中一片空白，那麽再伶牙俐齒的人也無法做到滔滔不絕。
記憶與口才一樣，它並不是一種天賦的才能，後天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，"背"訓練的是記憶能力。而"誦"訓練的則是口頭表達能力，它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情並茂的表達。
所以，我們這裏要求孩子進行背誦訓練，並不僅僅要求孩子把某篇演講稿、散文背下來就算完成了任務，我們的背誦訓練，一是要"背",二還要求"誦"。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
具體怎樣進行背誦訓練呢?
1.朗讀
首先，選擇一篇孩子喜歡的演講詞、散文，如果是專門想訓練演講，可以找一些世界名人的演講稿來訓練。接著，找一個不會幹擾別人的地方，比如圖書館後麵的草坪或者自家下的小樹林。然後，讓孩子大聲朗讀文章或者材料。