偉大的教育學家陶行知先生曾這樣闡明他的教育主張：
陶行知第一次給師範生講學時，在講台上放了一隻大公雞和一把米，讓雞靠近米，按住雞頭，硬逼著它吃。可想而知，雞是一定不吃的。隨後，老先生又用手掰開雞嘴，把米硬塞進去，雞仍是不吃，接著他退後幾步，雞穩定心情後，便從容地低頭吃了起來……
強迫隻會換來抵抗，雞吃米如此，學習如此，做其他任何事情都是如此。一個長期做自己不喜歡做的事情的人，會感到壓抑和不快，而且會越來越討厭這樣做。相反，如果是做自己喜歡的事，則不僅會在當時感覺愉快、舒心，而且還會越來越喜歡做這樣的事。因此，作為家長，隻有尊重孩子，尊重孩子的意願，讓孩子按照自己喜歡的方式學習，孩子才能對學習發生興趣，才能學到知識，獲得好成績。這正是我們每位家長與孩子共同期望的結果。具體地說，家長應做到以下幾點：
1．了解孩子適合的學習方式
每個孩子都有自己獨特的學習方式，這種方式能使他們學得更快更好。比如，有些孩子在比較自由的情形下更容易獲得最佳學習效果，他們不喜歡墨守成規，需要多一些自由選擇的機會，如自己決定學什麽、從哪兒開始學等。而另一些孩子在按部就班的情形下學習效果最好，他們需要老師或家長告訴他們每一步該怎麽做。因此，家長應了解孩子適合的學習方式，並加以引導。這樣，才能使孩子取得良好的學習成效。
2．關注孩子的喜好
家長應該了解孩子，了解孩子的成長變化，包括內心世界、生理發育、社會活動、人際交往及各種適應能力。給孩子提供必要的心理援助和精神支持，讓孩子順其自然，因勢利導，形成趣味性品質和快樂性學習風格。
教育孩子的過程就像軍事化訓練一樣，整齊有序，統一標準，統一行裝，它要順乎孩子心理發展的運動軌跡，關注孩子屬於自己的天賦。我們要知道孩子喜歡什麽，需要什麽，他在想什麽，什麽方式是他成長的最佳方式。使孩子在玩中獲得樂趣，獲得經驗，獲得成就感和滿足感，體驗喜悅和快樂。在隨學隨玩的過程中釋放疲勞，疏導心理，以良好的心態積極主動地投入和承擔某種活動。在學習中他能將玩時的方法、思維集中起來變成學習樂趣，激發學習興趣，形成自樂而得，得而自學，學而自樂的品質，這是形成孩子獨立人格，自主學習的良好方法。