興趣與記憶的關係非常密切。對學習材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人進行有效記憶的內在動力。當一個人興致勃勃、津津有味地專注於吸引自己的事物時，他的大腦就進入了高度興奮狀態，在這種狀態下，大腦記憶的效果最強，而且不容易出現疲勞和興奮轉移。因此，家長如果能夠讓孩子掌握好趣味記憶術，那麽，孩子的學習成績將取得飛速提高。
以下編者介紹幾種趣味記憶法：
1．諧音記憶術
諧音記憶術是一種利用諧音來幫助記憶的記憶方法。
我們都知道，現實生活中那些有意義的東西容易記憶，沒有意義的東西不好記。諧音記憶術就是給沒有意義的內容硬加上某些意義，使之變得容易記憶起來。
比如，大多數人都覺得記憶曆史的年號、大串的數字是件難事，如果他能利用諧音記憶術，那麽記憶就會顯得容易多了。例如馬克思生於1818年，逝世於1883年，利用諧音讀“一爬一爬爬（上）山”。這樣讀起來順口且有趣，自然也就記住了。
記年號可以利用諧音記憶術，背誦圓周率以及其他的長串數字同樣可以利用諧音進行記憶。有一個孩子就是這麽進行圓周率記憶的：
有位老師要上山去和山頂寺廟的和尚喝酒，臨行前給學生布置了背圓周率的作業，要求學生背到小數點後麵的22位：3. 1415926535897932384626。學生背得頭昏腦漲，還是背不下來。這時，有位學生突發靈感，用圓周率的數字諧音把老師上山喝酒的事編成一段順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。”待老師從山上喝酒回來，每個學生都將圓周率背得滾瓜爛熟了。
2．口訣記憶法
人的記憶是以“組塊”為單位的。口訣記憶法可以縮小記憶材料的絕對數量。把記憶材料編成口訣或押韻的句子，加大了信息濃度，增強了趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且能提高記憶效果，使記憶的內容記得牢．避免遺漏。加法口訣、乘法口訣、珠算口訣、二十四節氣歌等都是用口訣法來幫助記憶的。對於一些容易混淆的字，根據各個字字形或字義的特征編成口訣，就很容易分辨了。