興趣是成功的第一任教師，猶太父母相當重視幼兒的興趣教育。畢加索的父母早早發現了孩子的繪畫興趣，據此培養孩子，結果畢加索成了猶太大畫家。
畢加索3歲的時候，由當時正擔任市立博物館館長的父親帶領著參加了大畫家安東尼奧抵達馬拉加市的歡迎儀式。這次歡迎儀式非常盛大，連國王都出動了。從此，畫家的神聖地位在這個孩子心中留下了深刻的印象，並開始喜愛上了繪畫。4歲時，小畢加索還迷上了剪紙，他充分發揮了自己的想象力，用一雙靈巧的小手，剪出了各種各樣的花卉和小動物。
可惜的是，當他被送進學校後，人們發現這個能靈巧地畫毛驢和狗的“小神童”卻非常厭學，逃學和曠課是家常便飯，此外，他也是個小搗蛋分子，除美術課外，在其他任何課程的課堂上他也畫個不停。隻要有空白地方，課本也好，練習簿也好，他都畫滿各種各樣的人和動物。
有一次課間時在黑板上畫了兩隻正**的毛驢，還寫了一首關於驢**的“**詩”。這一次他受到了嚴厲的懲罰，被單獨關進了專門懲罰“壞學生”的禁閉室，希望他能夠自我反省。有趣的是，他竟在這間禁閉室做畫畫來，畫了一張又一張，簡直到了“忘我”的境界，等後來老師放他出去時，他竟然有一點戀戀不舍。從此，他常常故意惹是生非，熱切盼望再度被關進去。“這真是一個白癡！”老師和同學們都這樣嘲笑他。
知子莫若父，畢加索的父親理解兒子的心思，“既然他不喜歡語文、數學和不相幹的課程，那就讓他去幹自己喜歡的事吧！”不久，小畢加索被送到當地最有名的美術學校，父親放棄自己的事業，親自擔任他的老師，對他進行嚴格的訓練。對於美術，畢加索表現出了驚人的耐力，他可以一連幾個小時不放下炭筆，這與以前簡直判若兩人。