家庭教育不能非打即罵，或者放任自流，父母要加強關愛、引導，幫助男孩樹立正確的成才觀。
看看家長們是不是經常這樣做：家長作為獨裁式領導，對手下的可憐的男孩下達"沒有任何借口"的命令，要求其在規定時間內完成規定的目標或任務，如若達不到合格滿意的程度，便對其進行嚴厲的處罰。
在三口之家裏，男孩的父母說了算，沒有反對意見可言，隻有"項目"的難度、周期和量刑輕重等細節可以商榷，反正手下那個懵懂的男孩注定在劫難逃，於是乎，決策層便強迫男孩走向了一條未知的且充滿後患的"成才之路"。
嚴格管理可以改變男孩身上的惰性和壞毛病，但是這種管理必須以適度為前提，否則會對男孩身心造成巨大傷害。
周先生的兒子上小學6年級，是個典型的慢性子，幹什麽事都磨磨蹭蹭、慢騰騰的，每天早上穿衣吃飯不知要催促多少回，結果他上學經常遲到，弄得周先生也跟著上班遲到。周先生一想，這樣下去可不行，便運用所謂的"軍事化管理"：夏天，早上"起床號"一響，兒子就必須在10秒鍾之內離開床鋪，如若在規定時限內起不了床，就強行拽起，事後按規定扣除零用錢。接下來，吃早飯要在10分鍾之內吃完，到時間不管吃了多少，直接背上書包出發。男孩做功課，周先生也要規定時間：晚上根據作業量評定完成時間，作業量較少要求在21點之前做好，作業多要求在22點半之前做好。做好功課後，還要把當天的功課再複習一下，最遲23點上床。
如果男孩一個月都能按規定時間完成這些任務，放假時周先生就帶男孩出去旅遊或者給他買喜歡的東西。這樣一來，至少一個月、頂多兩個月，就能看到成效，起床吃飯雷厲風行，做作業雖然不再磨蹭，但是"不求最好，但求最快"。考試後一看成績，居然是不見起色--道理很簡單呀，平時隻圖快了，思考的時間在減少。孩子達不到要求，還得挨打。可是，這能全怪男孩嗎？