澳大利亞教育學家米拉姆·斯托泊德在研究中發現，在集體中，女孩更喜歡跟其他女孩子一起玩具有合作性的遊戲，趨向於選擇跟讀書有關的較為安靜的活動。同時，她們對數學及其他同數字相關的活動表現出更大的焦慮。她們普遍很聽話，很少受到老師的批評。而男孩更喜歡跟其他男孩一起進行"你追我打"的遊戲，他們喜歡那些跟數學和空間感相關的玩具，麵對一個數學問題往往很執著地要解決它。在得不到注意或遭遇困難時男孩更具有破壞性，所以很容易受到老師的批評。
為什麽會這樣呢？這都是因為大腦結構及激素的影響，導致男孩女孩顯示出不同的行為模式。
通過核磁共振成像腦部掃描技術，科學研究者可以驚奇而清楚地看到，在進行這些活動時，男孩隻用一側腦半球的一部分思考，而女孩卻可以用兩側腦半球同時思考，而且女孩的腦細胞內有很多神經分支。
前麵我們已經說過，嬰兒出生前後，大腦細胞生長的速度越來越快。彼此間不斷建立起新的聯係。對於所有嬰兒而言，大腦左半球皮質的生長速度比右半球皮質的生長速度慢，但是女嬰大腦左半球皮質的生長速度較快，這是因為女嬰體內的雌激素促進了大腦細胞的快速發育。
我們已經了解到，人類大腦的兩半球各司其職，一個半球負責語言和推理，另一個半球負責運動、感情及對時空的定位。不過這兩個大腦半球並非完全孤立的，而是依靠神經纖維束連接的，這個纖維束被稱為"胼胝體"。男孩大腦中胼胝體的體積小於女孩的，換句話說，男孩左右腦之間的聯係是相對較少的，而女孩同時調動左右腦的能力則更強一些。這就導致了男孩和女孩在生長發育中產生了不同的情況。
1.情感
女孩因為胼胝體發達，神經連接成熟更早，女孩比男孩更早產生分離焦慮，同監護人分離時的恐懼也更大。而男孩因為胼胝體的不發達，則較女孩顯示出較少的分離焦慮。